第2课 人工智能应用 说课稿- 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册.docx

第2课人工智能应用说课稿-2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第2课人工智能应用》，选自2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册。本节课将介绍人工智能的基本概念、应用领域及其在生活中的实际运用，重点学习智能语音识别、图像识别等技术的原理和应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作和基础编程知识，本节课将在此基础上，引导学生理解人工智能技术的基本原理，掌握其在实际生活中的应用，从而提高学生的信息素养和创新能力。教材中列举了多个与生活紧密相关的案例，如智能助手、人脸识别等，有助于激发学生的学习兴趣，加深对人工智能应用的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对人工智能信息的敏感度和洞察力，能够在日常生活和学习中主动关注人工智能的应用和发展趋势。

2.计算思维：通过学习人工智能的基本原理和应用，培养学生运用计算思维分析问题、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术手段，开展数字化学习，提高自主学习能力，并在此基础上进行创新实践。

4.信息社会责任：让学生认识到人工智能技术对社会的影响，培养其遵守法律法规、尊重他人隐私、负责任地使用信息技术的意识。

重点难点及解决办法

重点：理解人工智能的基本概念、掌握智能语音识别和图像识别技术的应用。

难点：人工智能技术的原理深入理解，以及实际操作中的技术应用。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学法，通过展示生活中的人工智能应用实例，帮助学生形象地理解人工智能的概念和技术应用，降低理论学习的难度。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中深入探讨人工智能的工作原理，促进理解。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示人工智能技术的内部工作过程，帮助学生突破原理上的理解难点。

4.安排实践操作环节，让学生动手尝试使用人工智能相关软件或工具，通过实际操作加深对技术应用的掌握。

5.鼓励学生提问和分享，及时解答学生的疑惑，同时通过学生的分享发现教学中可能存在的盲点，进一步优化教学方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：计算机教室、智能语音识别设备、图像识别设备。

2.软件资源：人工智能编程软件、智能语音识别软件、图像识别软件。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、网络资源库。

5.教学手段：互动式教学、案例教学、小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人工智能基础概念和应用的PPT和视频，要求学生了解人工智能的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“人工智能在日常生活中的应用有哪些？”和“智能语音识别和图像识别技术的工作原理是什么？”。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频资料，理解人工智能的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生建立对人工智能的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示智能助手案例，引出人工智能应用课题。

讲解知识点：讲解智能语音识别和图像识别技术的原理，结合实际应用案例。

组织课堂活动：分组讨论人工智能在实际生活中的应用，每组展示一个应用案例。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用于实践。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，展示自己的案例。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解理论知识，确保学生理解。

实践活动法：通过实际案例讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

通过实践活动，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人工智能应用相关的作业，如设计一个简单的语音识别程序。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并