第四单元 第五课 城市规划的典范：巴西利亚 说课稿-人教版历史与社会七年级上册.docx

第四单元第五课城市规划的典范：巴西利亚说课稿-人教版历史与社会七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版历史与社会七年级上册第四单元第五课《城市规划的典范：巴西利亚》为教学内容，旨在通过讲解巴西利亚的城市规划特点，让学生了解城市规划的重要性和科学方法。设计思路如下：

1.导入新课：通过展示巴西利亚的图片，引发学生对城市规划的兴趣，激发学习欲望。

2.讲解巴西利亚城市规划背景：介绍巴西利亚的建设背景、规划理念及其在巴西发展中的地位。

3.分析巴西利亚城市规划特点：从城市布局、交通规划、生态环境等方面进行讲解，让学生了解巴西利亚城市规划的优势。

4.案例分析：结合课本案例，让学生分组讨论巴西利亚城市规划的成功之处和可能存在的问题。

5.总结提升：引导学生从巴西利亚城市规划中汲取经验，思考如何运用到我国的城市规划中。

6.课后拓展：布置相关作业，让学生进一步了解其他城市规划典范，拓宽知识视野。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理实践力、家国情怀以及历史思维能力的培养。

1.地理实践力：通过分析巴西利亚的城市规划案例，培养学生的空间分析能力，使其能够运用所学知识解决实际地理问题。

2.家国情怀：通过对巴西利亚城市规划的探讨，引发学生对我国城市化进程的关注，培养其对中国城市规划发展的责任感和使命感。

3.历史思维能力：通过分析巴西利亚城市规划的历史背景和发展过程，培养学生从历史角度审视现实问题的能力，提高其历史思维水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①巴西利亚城市规划的特点及其对现代城市规划的影响。

②巴西利亚城市规划中的可持续发展理念及其在现代城市规划中的应用。

2.教学难点

①巴西利亚城市规划与巴西利亚建设背景之间的内在联系，以及这些背景如何影响了城市规划的制定和实施。

②如何引导学生理解并分析巴西利亚城市规划中的创新之处，以及这些创新如何解决城市化进程中遇到的问题。

③培养学生将巴西利亚城市规划的理念和方法，结合我国实际情况进行思考和探讨的能力，使其能够提出具有实际意义的城市规划建议。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-实物投影仪

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-网络图片及城市规划案例资料

-相关视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-案例分析

-讲授与互动问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示巴西利亚城市规划的图片，提问：“你们认为一个理想的城市应该具备哪些特点？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的城市发展的相关知识，如城市化进程、城市规划的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

①介绍巴西利亚的背景、规划和建设过程。

②分析巴西利亚城市规划的特点，如城市布局、交通规划、生态环境等。

③讲解巴西利亚城市规划对现代城市规划的影响。

-举例说明：通过展示巴西利亚城市规划的实例，让学生直观感受城市规划的实际效果。

-互动探究：分组讨论，让学生分析巴西利亚城市规划中的创新之处，以及这些创新如何解决城市化进程中遇到的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合课本案例，思考如何将巴西利亚城市规划的理念和方法应用到我国的城市规划中。

-教师指导：在学生讨论过程中，给予必要的指导和帮助，引导学生正确理解城市规划的原则和方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结巴西利亚城市规划的主要特点和成功经验，强调其在现代城市规划中的意义。

-强调学生要关注我国城市化进程，学会从历史和现实的角度分析城市规划问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生查阅相关资料，了解其他城市规划典范，如东京、纽约等，分析其规划特点，下节课进行分享。

-提醒学生预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《城市规划原理》、《现代城市规划案例解析》等书籍，以更深入地了解城市规划的基本理论和实践案例。

-视频资料：提供《巴西利亚城市规划介绍》、《城市规划发展历程》等视频，帮助学生直观感受城市规划的发展变化。

-现实案例：介绍我国近年来成功实施的城市规划项目，如上海浦东新区、深圳前海合作区等，让学生了解国内城市规划的实践成果。

-学术论文：推荐学生阅读关于城市规划的学术论文，如《城市规划中的可持续发展研究》、《城市设计与人文关怀》等，提升学生的学术素养。

2.拓展建议

-组织实地考察：鼓励学生参加学校组织的城市考察活动，实地了解城市规划的实施情况和效果，增强实践能力。

-开展小组研究