Unit 6Listening and speaking ①说课稿-2024-2025学年牛津上海版英语九年级上册.docxVIP

Unit6Listeningandspeaking①说课稿-2024-2025学年牛津上海版英语九年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以学生为中心，结合牛津上海版英语九年级上册Unit6ListeningandSpeaking的课程内容，注重培养学生的听力和口语表达能力。课程设计分为导入、听力训练、口语实践、巩固提高和总结五个环节。首先通过图片和问题导入本节课的主题，激发学生的学习兴趣；接着通过听力练习帮助学生掌握关键词汇和句型；随后通过小组讨论和角色扮演等口语实践活动，让学生在实际情境中运用所学知识；最后通过总结环节，帮助学生梳理本节课的重点内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解英语听力材料中的信息，并能运用所学词汇和句型进行有效的口语交流。

2.文化意识：通过听力材料，让学生了解不同文化背景下的交流习惯，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析、推理和判断听力材料中的信息，以及在口语实践中创造性地运用语言。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的英语听力理解能力，能够理解日常生活中的简单对话。

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语口语交流。

-学生对Unit6的主题和相关词汇有所了解，如旅游、交通等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是听说练习，能够积极参与课堂活动。

-学生具备一定的听说能力，但口语表达可能不够流利，需要更多的实践机会。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在听力过程中遇到生词和复杂句子，影响理解。

-在口语实践中，学生可能因为紧张或不自信，导致表达不流畅。

-部分学生可能在合作学习中遇到沟通障碍，需要教师引导和协助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-牛津上海版英语九年级上册教材

-教师用书

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-磁带/音频文件

-互动式白板

-英语学习软件/APP

-课堂活动材料（卡片、图片、角色扮演道具）

-教学PPT

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit6的预习资料，包括听力文本和关键词汇。

-设计预习问题：设计关于听力材料内容的理解性问题，引导学生预测和思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读听力文本，标记生词和难点。

-思考预习问题：学生根据预习问题，预测听力材料的内容。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与Unit6主题相关的视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解听力策略和口语表达技巧。

-组织课堂活动：组织学生进行听力练习和小组讨论，模拟真实交流场景。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，提出问题。

-参与课堂活动：学生参与听力练习，通过小组讨论实践口语交流。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解听力策略和口语技巧，明确学习目标。

-实践活动法：通过听力练习和口语实践，巩固所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与Unit6相关的听力练习和口语作业。

-提供拓展资源：提供相关视频和音频材料，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生完成听力练习，记录自己的理解和问题。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步巩固所学知识。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养学习习惯。

-反思总结法：引导学生自我评估，提高学习效率。

本节课的重难点在于听力材料的理解和口语表达的准确性，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握听力策略，提高口语交流能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语听力技