第1课我们班四岁了 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第1课我们班四岁了说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课我们班四岁了说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

教材分析

“第1课我们班四岁了说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版”本节课选自道德与法治四年级上册第一单元“我们的校园”，主要引导学生回顾班级成长的历程，感受集体温暖，增强班级凝聚力。教材通过生动的案例和活动设计，让学生在参与中体验集体生活的美好，学会珍惜和感恩，培养良好的集体意识。本节课内容贴近学生生活，易于激发学生兴趣，有助于培养学生团结协作、热爱集体的品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.社会责任素养，通过回顾班级成长历程，培养学生对集体的归属感和责任感；2.健康生活素养，引导学生学会珍惜和感恩集体生活，培养良好的生活习惯；3.文化认同素养，通过了解班级历史，增强学生对中国传统文化的认同感；4.信息素养，培养学生通过观察、交流、总结等方式获取和处理信息的能力。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，提高道德与法治素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生回顾并分享班级成长的点滴，增强集体荣誉感。

②培养学生学会珍惜集体生活，感受集体的温暖和力量。

③激发学生积极参与班级活动的热情，提高班级凝聚力。

2.教学难点：

①如何让学生在回顾班级成长历程中，深入理解集体与个人的关系，认识到自己在集体中的作用和责任。

②如何引导学生从日常生活中发现和感受到集体的温暖，从而增强对集体的依赖和信任。

③如何通过具体案例和活动设计，让学生学会在集体中有效沟通、协作，解决集体生活中的问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍班级成长的历程，引导学生理解集体概念。

②运用讨论法，组织学生分享个人在集体中的经历，促进生生互动。

③实施情境教学法，通过模拟班级活动，让学生在实践中体验集体生活的意义。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放班级活动的视频或图片，增强学生的直观感受。

②使用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习集体合作的重要性。

③通过网络平台开展线上讨论，拓宽学生交流的渠道，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的歌曲《我们的未来》作为导入，让学生伴随音乐节奏进入教室，营造轻松愉快的氛围。接着，邀请学生分享他们对于“四岁”的理解，从而引出本节课的主题“我们班四岁了”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示班级过去一年的活动照片，让学生回顾并讲述照片中的故事，感受班级的成长和变化。其次，讲解集体对个人成长的重要性，引导学生理解个人与集体的关系。最后，通过案例分析，让学生认识到在集体中应承担的责任和如何为集体做出贡献。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个班级活动，讨论如何在活动中体现集体精神和个人责任。每个小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇关于“我心中的集体”的短文，二是与家长共同完成一次家庭集体活动，并记录下活动的感受和体会。要求学生在下节课前提交作业。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.知识理解方面：学生能够深入理解班级成长历程，认识到集体对个人成长的重要性。他们能够用自己的语言描述集体与个人的关系，并在日常生活中体现出对集体的关爱和责任感。

2.能力提升方面：学生在课堂讨论和练习中，学会了如何表达自己的观点，倾听他人意见，并在集体活动中展现出良好的沟通和协作能力。他们能够主动参与班级活动，为集体的发展贡献自己的力量。

3.情感态度方面：学生通过本节课的学习，对班级产生了更深的感情，增强了集体荣誉感。他们在课堂互动中表现出积极向上的态度，愿意为班级的和谐发展付出努力。

4.价值观培养方面：学生能够认识到自己在集体中的价值，学会尊重和关爱他人，培养了团结协作、乐于助人的品质。他们在家庭集体活动中，体验到家庭和谐的重要性，将这种价值观内化为自身行为准则。

5.实践应用方面：学生在课后作业中，能够结合自己的生活实际，运用所学知识撰写关于“我心中的集体”的短文，反映出他们对集体生活的理解和感悟。在家庭集体活动中，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高家庭生活质量。

6.自我认知方面：学生通过本节课的学习，能够更加清晰地认识自己在集体中的角色和责任，学会了自我反思和自我调整，为今后更好地融入社会奠定了基础。

教学反思

今天上了“我们班四岁了”这一课，我感