防拐防骗（说课稿）--2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

防拐防骗（说课稿）--2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

本节课为三年级下册综合实践活动中的“防拐防骗”主题。主要包括以下几个方面：1.拐骗行为的类型和特点；2.遇到拐骗时的应对方法；3.如何提高自我保护意识；4.家长和学校在防拐防骗方面的责任与措施。通过本节课的学习，使学生了解拐骗的危害，掌握自我保护的方法，提高安全防范意识。

核心素养目标

1.培养学生的安全意识，使其认识到自我保护的重要性。

2.增强学生的辨别能力，学会识别潜在的危险和可疑人物。

3.提升学生的应急处理能力，学会在遇到拐骗时采取正确的应对措施。

4.培养学生的社会责任感，使学生意识到保护自己和他人安全是每个人的责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握拐骗行为的常见类型和特点，能够识别潜在的危险。

②教授学生遇到拐骗时的自救技巧和应对策略，如如何拒绝陌生人的请求、如何寻找安全的地方求助等。

③培养学生制定个人安全计划，包括在家庭、学校和社区中的安全行为规范。

2.教学难点

①使学生能够在实际情境中运用所学知识，灵活应对各种拐骗手段。

②帮助学生克服恐惧和焦虑，提高他们在紧急情况下的自信心和冷静应对能力。

③引导学生思考如何与家长、老师和同学共同构建安全的环境，包括如何报告可疑情况、如何进行安全教育等。

④帮助学生认识到防拐防骗不仅是个人行为，也是社会共同责任，激发他们的社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，向学生介绍拐骗行为的类型和特点。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经验和防拐防骗的技巧，促进互动学习。

3.情景模拟法：设置模拟情境，让学生在模拟中学习如何应对拐骗行为，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示拐骗案例，增强直观性和感染力。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习防拐防骗知识。

3.互动式教学工具：使用卡片、贴纸等教具，让学生在游戏中学习如何识别危险和求助。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于儿童安全教育的动画短片，让学生初步了解拐骗行为的危害，引发他们对防拐防骗话题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全知识，如交通安全、防火安全等，强调安全意识的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解拐骗行为的类型和特点，如冒充亲友、假装求助、给予小恩小惠等手段。

2.分析拐骗发生的环境和时机，让学生了解在哪些情况下容易成为拐骗的目标。

-举例说明：

1.通过具体案例，让学生了解拐骗行为的具体表现和应对方法。

2.结合学生的日常生活，举例说明在家庭、学校和社区中可能遇到的拐骗场景。

-互动探究：

1.组织学生进行小组讨论，分享他们了解的防拐防骗技巧。

2.引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识，提高自我保护能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.让学生模拟拐骗场景，练习如何拒绝陌生人的请求和如何寻找安全的地方求助。

2.分组进行角色扮演，让学生在互动中提高应对拐骗行为的能力。

-教师指导：

1.观察学生在模拟练习中的表现，及时给予指导和帮助。

2.针对学生的困惑和问题，进行个别辅导，确保每位学生都能掌握防拐防骗技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调防拐防骗的重要性。

-鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，提高自我保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家长共同制定一个家庭安全计划，包括如何应对拐骗行为、如何求助等。

-要求学生回家后向家长分享本节课学到的防拐防骗知识，提高家庭安全意识。

教学过程中，教师需密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法。同时，注重培养学生的安全意识和自我保护能力，使他们在面对拐骗行为时能够做出正确的判断和应对。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识的提升

-学生能够认识到拐骗行为的危害，明确自身在安全方面的责任。

-学生在日常生活中更加警觉，对陌生人的接触和请求保持警惕。

-学生能够主动关注家庭、学校和社区的安全问题，提出改进建议。

2.自我保护能力的增强

-学生掌握了基本的防拐防骗技巧，如拒绝陌生人的请求、寻找安全的地方求助等。

-学生能够在遇到危险时，迅速采取正确的应对措施，避免或减少伤害。

-学生在模拟练习中，能够运用所学知识，提高应对拐骗行为的能力。

3.亲子沟通能力的提高

-学生能够与家长分享本节课学到的防拐防骗知识，提高家庭安全意识。

-学生在家庭中能够主动与家长沟通