2024秋八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 13 I Love Autumn说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn说课稿（新版）冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson13ILoveAutumn

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用英语描述秋天，表达对家庭庆祝活动的喜爱，提高英语口语表达能力。

2.学习策略：引导学生运用观察、比较、归纳等方法，理解并掌握本课时的词汇和句型，培养自主学习能力。

3.文化意识：了解不同文化背景下家庭庆祝活动的差异，增强对中华传统文化的认同感。

4.态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，树立积极向上的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并运用本课时新词汇，如autumn,leaves,colorful,harvest等，能够正确描述秋天的景象。

②掌握并运用本课时关键句型，如Ilikeautumnbecause...，能够表达个人对秋天的喜爱。

2.教学难点，①

①学生在描述秋天景象时，能够结合自己的观察和感受，用英语进行创意表达。

②学生能够理解并运用比较级和最高级结构，如morebeautiful,themostcolorful，来增强描述的生动性和形象性。

②在小组活动中，引导学生有效地进行合作交流，培养学生的团队协作能力和英语沟通能力。

③帮助学生克服语言障碍，提高他们在真实语境中运用英语进行交流的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和实物，直观展示秋天的景象，帮助学生理解新词汇和句型。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己家庭庆祝秋天的传统，促进文化意识的培养。

3.通过角色扮演，让学生模拟家庭聚会场景，练习使用目标句型，提高语言实际运用能力。

4.利用多媒体教学，播放秋天的相关视频，激发学生学习兴趣，增强教学效果。

5.设计“秋天的色彩”绘画比赛，让学生用英语描述自己的作品，锻炼学生的英语表达能力和创造力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示秋天的风景图片，如金黄的落叶、丰收的农田等，引导学生谈论对秋天的印象。

-回顾旧知：教师提问学生：“Whatseasondoyoulikebest?Why?”，帮助学生回顾之前学过的季节词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本课时的新词汇和句型，如autumn,leaves,colorful,harvest,Ilikeautumnbecause...，并逐一解释其用法。

-举例说明：教师通过展示秋天的图片，用英语描述场景，例如：“Lookattheseleaves.Theyaresocolorful.Itsautumn.”，帮助学生理解词汇和句型的实际运用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的句型描述自己最喜欢的秋天活动。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟家庭庆祝秋天的场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在活动中的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的秋天活动，并附上相关图片。

-鼓励学生与家长一起分享自己的作品，增进家庭亲子关系。

6.课后拓展活动

-学生收集关于秋天的资料，如诗歌、故事、歌曲等，下节课进行分享。

-教师组织学生进行“秋天的色彩”绘画比赛，评选出最佳作品。

7.评价与反思

-教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生在语言能力、学习策略、文化意识和态度与价值观等方面的进步。

-教师反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《秋天的故事》：一篇关于秋天传统习俗的故事，包括丰收节、赏菊、吃月饼等，帮助学生了解中国秋天的文化内涵。

-《秋天的色彩》：一篇描述秋天景色的散文，通过丰富的词汇和生动的描写，激发学生对秋天美景的热爱。

-《秋天的旅行》：一篇介绍秋天旅游景点的文章，如