初中数学新人教版七年级下册9.1.2　用坐标描述简单几何图形教案（2025春）.docVIP

PAGE1

PAGE0

9.1.2用坐标描述简单几何图形

【素养目标】

能根据平面直角坐标系中的点的位置描述图形，发展几何直观感知能力.

【教学重点】用坐标描述简单几何图形.

【教学难点】在坐标平面内描画简单图形及相应计算.

【教学过程】

活动一：创设情境，新课导入

[设计意图]

通过设问的方式引入本节课内容.

几何图形都是由点组成的，坐标可以描述平面内点的位置，因而就可以描述一些几何图形.

(1)如图，请说出点A，B，C的坐标；

A(1，2)，B(0，－1)，C(－1，2).

(2)顺次连接A，B，C三点，你能得到什么图形？

如图，能得到一个三角形.

[教学建议]学生自主作答，自己动手画一画加深感受.对于几何图形的描述，学生可以表达得更准确一些，如等腰三角形等.

活动二：交流合作，探究新知

[设计意图]

使学生经历用坐标描述简单几何图形的过程，并直观体会若建立不同的平面直角坐标系，则图形中点的坐标会发生变化.

探究点用坐标描述简单几何图形

问题(教材P67探究)(1)如图①，正方形ABCD的边长为6，如果以点A为原点，AB所在直线为x轴，建立平面直角坐标系，那么以哪条线为y轴？写出正方形的顶点A，B，C，D的坐标.

如图①，以AD所在直线为y轴.当取1个单位长度代表长度“1”时，正方形的顶点A，B，C，D的坐标分别是(0，0)，(6，0)，(6，6)，(0，6)