第10课《相亲相爱一家人》第1课时 教案 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级一主备人审核人备课时间

课题相亲相爱一家人课型新授课时2序号1

《相亲相爱一家人》是统编版一年级下册道德与法治第三单元“幸

福一家人”中的重要一课。本单元围绕家庭生活展开，旨在引导学

生感受家庭的温暖，学会与家人和谐相处。本课通过展示家人之间相

内容互关爱的生活场景，如爸爸半夜为孩子盖被子、家人一起庆祝生日等，

分析让学生体会家人对自己的爱，同时引导学生思考如何爱家人，培养学

生的家庭责任感和关爱他人的良好品质，进一步深化学生对家庭幸福

的理解。

道德认知：引导学生感受家人的爱，明白家人的爱体现在生活细节中，

懂得爱是相互的，初步形成关爱家人的意识。

行为习惯：鼓励学生用语言和行动表达对家人的爱，培养学生主动关

爱家人的行为习惯，增强家庭责任感。

课标情感态度：激发学生对家人的感激之情，让学生在感受爱的过程中，

分析产生热爱家庭、珍惜亲情的情感体验。

社会参与：通过小组讨论、分享交流等活动，提高学生的沟通能力和

合作意识，使其能够积极参与家庭和社会生活，传递爱与温暖。

价值观念：帮助学生树立正确的家庭价值观，认识到正确表达爱和承

担家庭责任的重要性，引导学生尊重他人的劳动和付出。

一年级学生对家人的爱已有一定的生活体验，但这种体验较为直

观和感性，他们可能还不太能深刻理解家人的爱体现在生活的细微之

学情处，也不善于用恰当的方式表达自己对家人的爱。由于一年级学生以

分析自我为中心的意识还比较强，在家庭生活中可能较少主动关注家人的

需求。因此，需要通过具体的生活场景和活动引导学生感受家人的爱，

学习表达爱的方式，培养学生关爱家人的意识和习惯。

1.学生能够感受家人对自己的爱，知道家人的爱体现在日常生活的点

滴之中；学会用简单的语言描述家人关爱自己的事例；掌握一些表达

对家人爱的方式。

学习2.通过观察图片、分享经历、讨论交流等活动，培养学生的观察能

目标力、语言表达能力和思维能力；在情境模拟中，提高学生解决问题的

能力和实践能力。

3.让学生体验家庭中浓浓的亲情，激发学生对家人的热爱之情；培

养学生关爱家人、感恩家人的意识，增强学生的家庭责任感。

1.教学重点:①引导学生感受家人对自己的爱，体会亲情的温暖。

学习

②帮助学生学会用实际行动表达对家人的爱。

重难点

2.教学难点:让学生将对家人的爱转化为日常行为，养成关爱家人的

习惯，尤其是在没有他人提醒的情况下，也能主动关心家人

课前

1.多媒体课件，包含与家人的爱相关的图片、视频等资料。

准备

2.制作“家人的爱”记录卡片，供学生记录家人关爱自己的事例。

学习过程

环节与目

学习内容及学生活动评价活动指导与补救

标

导入新课

1.观看幸福一家人的合

照，提问：“