Unit 4 A Let’s spell 多模态语音绘本教学设计.docxVIP

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多模态语音绘本CuteDuckandMr.Mule教学设计

绘本题目：CuteDuckandMr.Mule

单元：人教PEP英语四年级上册Unit4Let’sspell

作者：廉江市第二十六小学龙阳盼卢惠敏钟晓玲

教学步骤

教学活动

设计意图

信息技术综合应用

Warmup

Let’ssing《phonicssong》

听音，复习字母u的短音发音。

调动学生权极性

复习旧知识，为新知识铺垫

Presentation

l.听课文中的Let’schant，引导学生找出含有u-e宇母组合的单词，并体会u和u-e组合发音的不同。

2.观看学习视频，学习u-e组合的长音发音。

3.呈现课本Listen，circleandsay和Listen,circleandwrite指导学生完成练习，

1.让学生感知发音。

2.引导学生发见发音规律，并进行操练，强化发音。

3.通过练习，不断强化巩固和区分不同字母组合在单词中的不同发音，

Practice

通过CuteDuck这一可爱的人物引出CuteDuckandMrMule这一故事，CuteDuck看见了一棵李子树，想吃李子，但是摘不到。

以帮助CuteDuck摘李子为引子，引导学生带着问题阅读故事。

Whohelpstheduck？

Doestheduckgettheplums？

再次阅读绘本，并指导学生尝试运用发音规律拼读含有u和u-e的单词。

自然嵌入绘本教学，帮助学生巩固发音规律、拓展词汇，并引出新任务。

以问题为驱动，激发学生的阅读兴趣。

检测学生是否能达到看词能读的教学目标。

Consolidation

最后引导学生们跟着Cute

Duck和Mr.Mule一起进入BallHouse和ReadingHouse.

通过替换字母练习单词拼读以及吟唱歌谣，进一步强化巩固u-e的发音。

Summary

提问学生，让学生总结u和u-e组合的发音规律。

通过学生自行总结，更加深学生的印象。

Homework

拼读书本40页的单词。

把今天学过的绘本故事读给家长听一听。

读给家长听，给与学生展示机会，学以致用，加强家校合作。