Unit6_B_Let’s_learn湖北公开课教案.docxVIP

PAGE4/NUMPAGES4

Unit6BLet’slearn湖北公开课教案

授课教师：湖北省宜昌市宜都市陆城十里铺小学胡晓钰

一、教材分析

本课是第六单元的第四课时。学生在前面已学过人物特征的描述和家庭成员的称呼等内容。在教学时，教师要通过创设情景，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展职业这一话题。因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用。

二、教学目标

1.知识目标：

(1)能听、说、认读新授单词：cook,driver,farmer,doctor,nurse。

(2)能综合运用句型：What’shis/herjob?He/Sheisa...

2.能力目标：

学生能运用句型What’syourfather’s/mother’s...job?问答并完成调查表；能简单描述自己父母的职业。

3.情感、策略、文化目标：

(1)情感态度：培养学生从小树立远大理想的情感。

(2)学习策略：在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力。

三、教学重难点

教学重点：能听、说、认读新授单词：cook,driver,farmer,doctor,nurse。

教学难点：1.能综合运用句型：What’shis/herjob?He/Sheisa...

2.能简单描述自己父母的职业并完成采访调查活动。

四、教学过程：

一、Preparation

1.Greetings:Goodmorning,class!Howareyou?

Today,I’lldivideyouintotwogroups.Ifyoudoagoodjob,I’llgiveyouaprize.Areyouclear?

2.ReviewthewordsofpartA,OK?family,parents,uncle,aunt,cousin,babybrother.

二、Presentation

1.Warm-up

(1)最后一个单词显示MissHu，引出照片Oh,hereisMissHu.

2.Introduction:MissHu.I’m28yearsold.IworkinShiLipuPrimarySchool.Myjobisateacher.引出并教授生词job。

2.呈现新课(Presentation)

A.单词导呈

(1)Learn:doctor

1)Doyouknowanyotherjobs?Now,Iwanttoplayarole,guesswhoamI?（嘘，师戴听诊器听学生心跳）引导学生说doctor。

2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词。

3)PPT展示医生图片，提问What’shisjob?PPT展示句子及注释，引导学生回答Heisadoctor.教师领读对话。

4)教师利用图片向学生提问：What’shisjob?

(2)Learn:nurse

1)T:（出示护士的图片）Look!Issheadoctor?

Ss:No.

T:Good!What’sherjob?

S:Sheisanurse.

2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词。

3)展示医生图片，提问What’sherjob?PPT展示句子及注释，引导学生回答Sheisanurse.教师领读对话。

4)教师利用图片向学生提问：What’sherjob?

(3)Learn:farmer

1)PPT展示农民爷爷图片，Oh,grandfather.提问：What’syourgrandfather’sjob?引导学生说farmer。

2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词。

3)展示医生图片，提问What’shisjob?PPT展示句子及注释，引导学生回答Heisafarmer.教师领读对话。

4)教师利用图片向学生提问：What’syourfather’sjob?

(4)Learn:driver

1)T:Listentothetape.Guesswhoitis?引导学生回答diver。

2)领读单词，分音节读单词，指名读、小组读，板书单词。

3)PPT展示医生图片，提问What’shisjob?P