构建初中数学智慧课堂的有效教学策略探索.docxVIP

构建初中数学智慧课堂教学的策略探索

摘要：智慧课堂是当前学科课堂教学改革创新的发展方向,在智慧课堂环境下学科知识内容呈现,教师教学工作开展会更加灵活多样,并且课堂教学不再是以教师为核心更多的是需要学生自主进行探究学习,从实践探索中领会学科知识的技巧与内涵。因此,本文针对智慧课堂环境下的优势效果进行探究,并提出智慧课堂教学模式开展的策略方法,为初中数学教学工作质量水平提升提供一定参考。

关键字：初中数学；智慧课堂；教学策略

引言

随着双减教育改革的深入推进,各阶段的教学工作开展有了较大的改善和提升,在学科课堂教学中先进教学工具的引入更是为课堂教学高效开展提供了有力支持，初中数学教学模式有了很多新的尝试。智慧课堂是一个新的课堂教学理念,在教师的正确引导下,学生可以更好地利用经验去思考数学问题,进而掌握问题的解决方法。

正文

智慧课堂是当前学科课堂教学改革创新的发展方向，在初中数学教学中的落实,对初中生的数学学习有折积极地作用。

一、智慧课堂的内涵与优势

内涵

智慧课堂是指学生在进行数学知识学习时,能够用一种新的方式去发现问题,之后应智慧的方式解决问题的一种新颖的教学模式。智慧课堂除了是知识传授的课堂也是培养学生以智慧为核心的综合素质的课堂。在智慧课堂的构建过程中教师需要运用多媒体等教学工具,进而给予学生一个充满智慧的教学环境,进而有利于学生智慧的开发。这也是在弥足传统教学课堂的不足之处。

智慧课堂的优势

增加数学课堂教学的趣味性

初中数学知识与之前学生接触的数学知识更为复杂且逻辑性以及抽象性更强,这就使得数学教学也是非常严谨且无趣的,而运用智慧课堂进行数学教学时,教师就可以将信息技术与数学知识进行联系,进而使得数学课堂更生动有趣。

体现学生的主体性

在之前的数学课堂教学中,教师对学生主体地位的意识并不清晰,因此,一直都是教师占据主导地位进行知识的传授,学生只是被动的接受知识。但是在运用智慧课堂进行教学时,会更加尊重学生的主体性,并在教学过程中让学生能够参与进行,进而给予学生足够的空间和时间对问题进行探究。

创新教学模式和教学手段

智慧课堂教学过程中会大量运用信息技术来进行教学,这就使得教师的教学模式和教学手段都与之前大不相同,对教学模式和教学手段进行了创新,有利于数学课堂顺利过渡为智慧课堂。

二、构建初中数学智慧课堂的有效教学策略

利用智慧课堂开展课前预习

课前预习可以让学生提前熟悉知识点,进行初步的了解和自己的思考,在上课时就能更快的理解知识内容。教师利用智慧课堂的教学理念和现代化的教学手段,可以将初中生的思维更好的发散出来,给他们安排课前预习任务,指导他们对难以理解的知识点进行标注,并带着问题进行学习和思考。并带着问题进行学习和思考。

例如,教师在讲授四边形这一课时,向同学们提出问题并要求他们进行预习,向同学们提出问题并要求他们进行预习,让其尝试解决问题:四边形的概念和性质是什么?四边形的分类是如何进行的?并让学生绘制思维导图。掌握这些基本的概念之后,学生就可以在预习时展开思考,并且能够带着自己的理解进入到课堂教学之中,他们的学习目标变得十分明确,对于知识点的吸收和理解效果将会更加的显著,对于其自主思考和发散思维能力的提升有积极作用,唤起了他们对初中数学学习的兴趣,树立其学习数学的自信心。

图1

利用智慧课堂引导合作学习

在初中数学课堂教学过程中,教师可以利用合作学习的方式将智慧课堂的自主性更好的体现出来。教师可以对初中生进行分组,充分结合学生个体在学习基础、心理特征等方面的差异,将不同能力、性格的同学以优势互补、以强带弱的方式匹配到一起,让他们进行合作学习,这样可以充分地发挥他们在初中数学课堂学习中的自主性,调动其教学活动的参与热情和团队荣誉感,激励其更好地进行知识的学习。

例如,在教授用树状图这节课时,教师就可以将同学们进行合作,让他们合作

展开概率实验,观察每一种情况的出现次数,小组根据学到的知识进行记录并绘制树状图。在这个过程中,同学们进行了任务分配并展开了合作学习,实现了对数学知识的实践验证和理论总结,活跃了学习氛围,对于提高数学教学效率和学

习质量有明显的帮助,将智慧课堂的自主性很好的运用到了教学实践之中。

利用智慧课堂构建生活情境

智慧课堂教学模式的有效开展需要教师根据教学内容特点来创设对应的教学情境,使学生能够从教学情境中获取到更多的学科知识内容。在教学情境之下,课堂交互性作业也将得到明显增强这更有利于引导学生对学科问题、知识内涵进行深入探索。初中数学教师利用智慧课堂,可以为学生构建生活教学情境,让数学课堂教学知识密切联系现实生活,帮助学生了解数学学习对于个人现实生活重要意义,培养学生在生活中的数学观察能力、数学思维解决问题能力。例如,在函数知识教学中,教师就可以指导学生,在pad上利用超级画板绘制笛