初二物理(人教版)-重力-3学案.pdfVIP

《重力》学习任务单

【学习目标】

1、知道重力的由来和定义

2、理解重力和质量的关系，能运用公式Gmg进行计算

3、知道重力的方向及其应用

4、知道重心，会寻找物体的重心，并了解重心的应用

【课前预习任务】

1、阅读《物理》八年级下册人教版教材第9页到第14页的内容

2、制作一个不倒翁

【课上学习任务】

一.重力【物理观念】

1.定义：________________________________________

2.重力用字母______表示，重力的单位是______。

3.重力的施力物体是。

4.重力的受力物体是。

二、重力的大小：【实验探究、科学思维】

猜想：重力的大小和我们学过的哪个物理量有关？

我认为和有关。

设计实验证实你的猜想是否正确。

实验仪器：_________________________________________________

实验步骤:1、_________________________________________________

_______________________________________________________________

2、_________________________________________________

实验数据：

m/kg

G/N

重力/质量

（N/kg）

在下图中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。

由数据和图像可知：物体所受重力跟它的质量

成。

公式：。

比例系数g______________，

它的物理意义是：

____________________________

注：在粗略计算时，g可取10N/kg。

三、重力的方向：_____________________。【物理观念】

四、重力的作用点：___________。【物理观念】

1、形状、质量分布的物体的重心就在它的。

2、易错点：物体的重心在物体上。

【课后作业】

作业一：空中自行车

扫二维码观看相关视频，回答下列问题：

1．当不倒翁倾倒时，重心升高，__________使不倒翁向回转动，回到原来的竖直位置。

2．独轮车上的机器人能够顺利地在钢丝绳上骑车，下面的配重是关键。当我们减少下面的

配重时，我们___________（填“可以”“不可以”）通过增加机器人的重力来提高稳定性。

3．稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。日常生活中用卡车装货时，

重的货物装在下面，轻的装在上面，而且货物不能装得过高，请分析提高物体稳度的方法有

哪些？

作业二：物体上滚

扫二维码观看相关视频，回答下列问题：

1．我们仔细观察后发现，轨道的形状很特殊：一头高一头低的是两根轨道，而不是一个斜

面，轨道是_____________排列。

2．学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的

“物体上滚？”的实验．实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从

静止向轨道高处滚去．实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见

为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动．小乐和

小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨

道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆

锥体最终停在轨道左端，如图乙所示．这个实验