医学生基础医学 心血管内科心肌病护理沟通护理课件.pptxVIP

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

医学生基础医学心血管内科心肌病护理沟通护理课件

01前言

前言作为在心血管内科工作十余年的临床护士,我常说:“心脏病患者的护理,三分在技术,七分在人心。”心肌病是一类以心肌结构或功能异常为特征的疾病,包括扩张型、肥厚型、限制型等多种类型,患者常面临心力衰竭、心律失常甚至猝死风险。这些患者不仅身体承受着病痛,心理上也常被“不确定感”笼罩——“我还能活多久?”“会不会突然晕倒?”“家人怎么办?”这些问题像一根细针,反复扎在他们心里。

我记得去年冬天,科里收了一位32岁的扩张型心肌病患者,他是家里的顶梁柱,确诊时攥着检查单的手直抖:“护士,我孩子才2岁,我不能倒下。”那一刻我深刻意识到:心肌病护理绝不是简单的测血压、发药,而是需要通过细致的评估、专业的照护和有温度的沟通,帮患者重建对生活的希望。

今天,我将结合临床真实案例,从“知病情、懂需求、解困惑”三个层面,和大家分享心肌病护理中“沟通+技术”的实践经验,希望能为医学生们打开一扇理解心肌病护理的窗。

02病例介绍

病例介绍先和大家分享一个我全程参与护理的典型病例——张叔,56岁,农民,因“活动后胸闷、气促3月,加重伴夜间阵发性呼吸困难1周”入院。

张叔是家里的“主劳力”,平时干农活、挑重物都不在话下。3个月前开始,他发现挑半担水走50米就喘得不行,以为是“年纪大了”,没在意。1周前,他夜里睡觉突然被憋醒,坐起来才能缓过气,老伴吓得连夜拉他来医院。

入院时查体:体温36.5℃,心率112次/分(律齐),血压110/70mmHg,呼吸24次/分(浅促);双肺底可闻及细湿啰音,心尖搏动向左下移位,心浊音界扩大,心尖区可闻及3/6级收缩期吹风样杂音;双下肢轻度凹陷性水肿。

病例介绍辅助检查:NT-proBNP(N末端B型利钠肽原)8900pg/ml(正常<300);心脏超声提示左心室扩大(左室舒张末内径68mm,正常35-56mm),射血分数(LVEF)28%(正常>50%);心电图显示窦性心动过速,左心室高电压。结合病史、症状及检查,确诊为“扩张型心肌病、心功能Ⅲ级(NYHA分级)”。

张叔刚入院时,眼神里全是焦虑:“护士,我这病是不是治不好了?家里还有2亩地没种,老伴身体也不好……”他反复摩挲着床头的保温杯,杯身上印着“家和万事兴”,看得出是家人的心意。这让我想到,每个患者背后都是一个家庭,护理不仅要“治心”,更要“护家”。

03护理评估

护理评估面对张叔这样的患者,护理评估需要从“身体-心理-社会”多维度展开,就像剥洋葱一样,逐层挖掘需求。

身体状况评估症状评估:重点关注“一喘、二肿、三乏力”。张叔主诉活动后胸闷气促,夜间不能平卧(端坐呼吸),这是左心衰竭的典型表现;双下肢水肿提示右心衰竭。我们需要量化他的活动耐力——比如爬几层楼梯会喘?日常穿衣、洗漱能否独立完成?张叔说“现在洗脸都得扶着墙,怕晕”,说明活动耐力极差。

生命体征监测:心率增快(112次/分)是机体代偿的表现,但持续增快会增加心肌耗氧;呼吸频率24次/分(正常12-20),提示呼吸代偿;血压偏低(110/70)可能与心肌收缩力下降有关。

辅助检查解读:NT-proBNP是心力衰竭的“晴雨表”,张叔的数值远高于正常,说明心衰程度重;心脏超声的左室扩大和射血分数降低,直接反映了心肌收缩功能障碍。

心理状态评估张叔是典型的“责任型患者”——作为家庭经济支柱,他最怕成为“负担”。入院第2天,我查房时发现他偷偷把利尿剂藏在枕头下,问他为什么,他说:“吃多了药贵,家里钱得留着给老伴看病。”这种“牺牲自己保家人”的心理,在基层患者中很常见。此外,他对疾病认知几乎为零,反复问:“心肌病是不是心脏病?和冠心病一样吗?”

社会支持评估张叔的儿子在外地打工,女儿嫁在邻村,平时主要由老伴照顾。老伴文化程度不高,对“低盐饮食”“记录尿量”这些要求一知半解,甚至觉得“多吃点咸的有力气”。家庭支持系统的薄弱,可能影响出院后的护理依从性。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们列出了以下护理诊断(按优先级排序):01活动无耐力:与心肌收缩力下降、心输出量减少有关(依据:洗脸需扶墙、爬1层楼即喘)。03潜在并发症:心力衰竭急性加重、恶性心律失常、下肢深静脉血栓(依据:LVEF低、长期卧床、双下肢水肿)。05气体交换受损:与左心衰竭致肺淤血有关(依据:呼吸浅促、双肺湿啰音、活动后气促)。02焦虑:与疾病预后不确定、家庭经济负担有关(依据:反复询问“能不能治好”“费用多少”)。04知识缺乏(特定疾病):与未接受过系统健康教育有关(依据:对低盐饮食、药物作用不了解)。06

05护理目标与措施

护理目标与措施护理目

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