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二年级数学下册《课前预习单》（精选版）

第一单元数据收集整理

预习内容：数据收集与整理的初步认识（课本第2-3页）

一、温故知新

数一数下面每种图形的个数，填在括号里。

△△○□△○△△□○○△□□□○

△有（）个，○有（）个，□有（）个。

把上题中图形的个数按从多到少的顺序排列：（）＞（）＞（）。

二、新课先知

阅读课本第2页例1，思考：老师要选一种颜色作为全班同学的校服颜色，需要先知道（）。

课本中同学们收集数据的方法是（），还可以用（）的方法收集数据（写出一种即可）。

观察课本第3页例2的统计表，完成下面填空。

（1）统计表的标题是（）；

（2）统计表中记录了（）、（）、（）、（）四种动物的数量；

（3）通过统计表可以直接看出（）的数量最多，（）的数量最少。

三、预习检验

二（1）班同学最喜欢的水果调查结果如下，请完成统计表并回答问题。

苹果：正正一香蕉：正橘子：正正正草莓：正一

水果苹果香蕉橘子草莓人数（）（）（）（）

（1）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少；

（2）最喜欢苹果的比最喜欢香蕉的多（）人；

（3）如果班级要组织一次水果分享会，你建议多准备哪种水果？

为什么？

下面是某超市上午卖出商品的数量记录，请完成统计并回答问题。

面包：15个牛奶：23盒矿泉水：18瓶火腿肠：12根

商品面包牛奶矿泉水火腿肠数量（）（）（）（）

（1）上午卖出的（）数量最多，（）数量最少；

（2）卖出的牛奶比矿泉水多（）盒；

（3）如果下午要补货，你有什么建议？

第二单元表内除法（一）

预习内容1：平均分的认识（一）（课本第8-9页）

一、温故知新

口算下面各题。

2×3=4×2=5×4=3×5=6×2=4×4=

把6根小棒分成2份，有几种分法？

写一写。

分法一：（）和（）；分法二：（）和（）。

二、新课先知

阅读课本第8页例1，思考：把6块糖分成3份，哪种分法是公平的？

为什么？

答：第（）种分法公平，因为每份分得（）。

像这样，把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做（）。

观察课本第9页做一做第1题，判断下面哪种分法是平均分，在括号里画“√”。

（1）把8个苹果分成3份，每份分别是3个、3个、2个（）；

（2）把10个桃子分成2份，每份5个（）；

（3）把9块饼干分成4份，每份分别是2个、2个、2个、3个（）。

三、预习检验

下面的分法是平均分的画“√”，不是的画“×”。

（1）把12支铅笔分成4份，每份3支（）；

（2）把15个皮球分成5份，每份3个（）；

（3）把7块橡皮分成2份，每份3块和4块（）；

（4）把18本练习本分成6份，每份2本（）。

把12个圆圈平均分，有几种分法？

请画出来并说明分法。

（1）分法一：平均分成（）份，每份（）个；

（2）分法二：平均分成（）份，每份（）个；

（3）分法三：平均分成（）份，每份（）个。

有16块巧克力，要平均分给4个小朋友，每个小朋友分几块？

请用圈一圈的方法表示出来。

预习内容2：平均分的认识（二）（课本第10-11页）

一、温故知新

判断对错。

（1）把9个苹果平均分成3份，每份3个（）；#xA;（2）把10根跳绳平均分成5份，每份3根（）。

把12个五角星平均分成6份，每份（）个；平均分成4份，每份（）个。

二、新课先知

阅读课本第10页例3，思考：8个果冻，每2个一份，能分成几份？

方法：可以2个2个地圈一圈，圈了（）次，说明能分成（）份。

“每2个一份”就是指每份的数量都是（）个，这种分法（）（填“是”或“不是”）平均分。

观察课本第11页做一做第2题，完成填空：12根小棒，每3根一份，能分成（）份；每4根一份，能分成（）份。

三、预习检验

圈一圈，