部编版一年级下册道德与法治预习单（同步夯实版）.docxVIP

部编版一年级下册道德与法治预习单（同步夯实版）

第一单元我的好习惯

1我们爱整洁

预习目标

初步认识整洁的行为表现，知道保持整洁的基本方法。

了解保持整洁对个人健康和生活的好处，萌发爱整洁的意识。

能够主动观察身边的整洁与不整洁现象，尝试自我检查个人卫生状况。

预习题目

一、填空题

整洁的小朋友会每天按时（）、（）、（），保持个人卫生干净。

我们的衣服要（）、（），头发要（），这样看起来才整洁。

在游戏或劳动后，如果身上变脏了，我们要及时（）。

保持整洁不仅让自己舒服，还能让身边的人感到（）。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种行为是爱整洁的表现？（）

头发乱糟糟也不梳理

每天睡前刷牙

衣服脏了不更换

如果在操场上玩泥沙后，双手变脏了，应该怎么做？（）

直接用衣服擦干净

不洗手直接拿东西吃

用洗手液认真洗手

关于整洁，下列说法正确的是（）

只有在学校才需要保持整洁

在家和在学校都要保持整洁

偶尔不整洁没关系，不用在意

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

不喜欢洗澡也没关系，反正不会生病。（）

整理自己的书包，让书本和文具摆放整齐，也是爱整洁的表现。（）

在墙上乱涂乱画会破坏环境整洁，是不好的行为。（）

只要自己穿得干净就行，不管身边的环境是否整洁。（）

四、实践题

对着镜子检查自己的个人卫生，把整洁的地方和需要改进的地方写下来或告诉家长。

尝试自己整理书桌，把书本、文具摆放整齐，拍照或让家长帮忙记录下来。

2我们有精神

预习目标

知道有精神的具体表现，如坐姿端正、站姿挺拔、说话响亮等。

了解有精神对学习和身体健康的好处，愿意做有精神的小朋友。

能够在日常活动中尝试保持良好的精神状态。

预习题目

一、填空题

上课的时候，我们要坐姿（），眼睛看着（），认真听讲。

站立的时候，我们要抬头（）、挺胸（），看起来很有精神。

回答老师问题时，声音要（）、（），让大家都能听清楚。

每天早睡早起，保证充足的睡眠，才能让我们一整天都（）。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种做法能让我们更有精神？（）

上课趴在桌子上睡觉

每天按时起床，坚持晨读

长时间看电视，不休息

在升国旗仪式上，我们应该保持怎样的状态？（）

随意走动，小声说话

站姿挺拔，保持安静

弯腰驼背，东张西望

如果上课感到困倦，没有精神，应该怎么做？（）

主动向老师说明，适当休息

强打精神，但还是走神

直接趴在桌子上睡觉

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

走路弯腰驼背没关系，只要自己舒服就行。（）

说话声音小，别人听不清，也是没有精神的表现。（）

有精神的小朋友不仅自己状态好，还能给身边的人带来快乐。（）

周末可以熬夜玩耍，周一再早起去学校也没关系。（）

四、实践题

和家长一起练习正确的坐姿和站姿，让家长帮忙纠正不规范的姿势。

每天早上起床后，对着镜子给自己一个微笑，大声说一句“今天我很有精神”，并记录自己一天的精神状态。

3我不拖拉

预习目标

认识拖拉行为的具体表现，知道拖拉会带来不良后果。

学习克服拖拉的基本方法，愿意养成做事不拖拉的好习惯。

能够尝试在规定时间内完成简单的任务。

预习题目

一、填空题

拖拉就是做事（）、（），不及时完成。

早上起床拖拉，可能会导致（），影响上学。

做事不拖拉，能让我们有更多时间（）和（）。

我们可以给自己制定一个（），按照计划完成任务，避免拖拉。

二、选择题（选出正确答案的序号）

下列哪种行为是拖拉的表现？（）

放学回家先完成作业，再玩耍

吃饭时慢慢吞吞，边吃边玩

按照老师要求，及时交作业

拖拉会给我们带来哪些麻烦？（）

按时完成作业，得到老师表扬

错过玩耍时间，作业还没完成

养成良好的学习习惯

要克服拖拉，我们可以怎么做？（）

把大任务分成小步骤，一步一步完成

总是想着“还有时间，明天再做”

做事时三心二意，一会儿玩这个，一会儿玩那个

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

反正作业不多，晚一点写也没关系，这不是拖拉。（