语文园地七 教学设计（2023-2024学年语文一年级上册统编版）.docxVIP

语文园地七教学设计（2023-2024学年语文一年级上册统编版）

【教材分析】

本次语文园地选自统编版一年级上册第七单元，是单元学习的综合梳理与能力提升模块。本单元围绕“自然现象与生活体验”主题展开，语文园地则聚焦“熟字加偏旁识字”“形近字辨析”“积累描写冬天的短语”三大核心知识点，兼顾识字、词句运用与语言积累，契合一年级学生由具体到抽象的认知规律。

教材编排遵循新课标“语用为核心”的理念，通过“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”三个板块，将知识巩固与实践运用结合。其中，熟字加偏旁识字是对前期象形、指事识字方法的拓展，为学生自主识字搭建支架；形近字辨析针对低年级易错点设计，培养学生细致观察的能力；冬天短语积累则为后续看图说话、简单写作积累语言素材，整体呈现“基础积累—能力提升—迁移运用”的递进逻辑。

【教学目标】

1.学习理解目标

能准确识别“青”“方”等熟字加不同偏旁组成的新字，明确偏旁与字义的关联；能区分“己、已、巳”“人、入”等形近字的字形差异，读准字音、认清字义；能背诵并理解“寒风、大雪”等描写冬天的短语，感知短语的表达特点。

2.应用实践目标

能运用熟字加偏旁的方法自主认识新字，完成简单的组词练习；能在具体语境中正确选用形近字，避免常见错误；能借助图片或生活经验，用积累的冬天短语说一句完整的话。

3.迁移创新目标

能在生活中发现熟字加偏旁组成的字（如招牌、绘本中的字），主动积累；能结合生活场景，模仿冬天短语的结构，创编描写其他季节的简单短语；愿意和同伴分享自己积累的字词或短语，乐于参与课堂语言实践活动。

【重点难点】

1.教学重点

掌握熟字加偏旁的识字方法，能自主运用该方法认识新字；准确区分常见形近字的字形与用法；积累并理解描写冬天的短语，能正确运用到简单表达中。

2.教学难点

理解偏旁对字义的影响，灵活运用熟字加偏旁方法识字；在具体语境中准确辨析形近字（尤其是“己、已、巳”的用法）；将积累的短语转化为自主表达，做到语句完整、符合语境。

【课堂导入】

（出示冬天雪景动画短片，搭配轻快的儿歌：“小雪花，飘呀飘，落到地上变白袍；寒风吹，鸟儿叫，冬天冬天真热闹”）

师：小朋友们，短片里是什么季节呀？你们从哪里看出来的？（引导学生说出“雪花”“寒风”等关键词）

师：冬天藏着好多有趣的字词秘密呢！今天咱们就走进语文园地七，一起解锁识字、辨字和积累短语的小本领，好不好？

（设计意图：用直观的动画和儿歌吸引学生注意力，结合生活体验引出冬天相关内容，自然衔接“日积月累”板块，同时激发学生的学习兴趣，为后续教学铺垫。）

【探究新知】

板块一：熟字加偏旁，识字有妙招

第一步：教——发现规律

（出示熟字“青”，板书在黑板中央）师：小朋友们，这个字认识吗？（指名认读）咱们给“青”加上不同的偏旁，看看会变成什么新字。

（依次贴出“氵”“日”“忄”“讠”，组成“清、晴、情、请”，引导学生观察）师：仔细看，给“青”加不同的偏旁，就变成了不一样的字！咱们读一读这些字，再看看它们的意思和偏旁有什么关系。

（领读生字，讲解：“清”带“氵”，和水有关，比如“清水”；“晴”带“日”，和太阳有关，比如“晴天”……）师：原来，偏旁就像生字的“小提示”，能告诉我们字的意思呢！

第二步：学——自主尝试

（出示熟字“方”）师：请小朋友们拿出识字卡片，自己给“方”加一加偏旁，看看能组成哪些新字。可以和同桌互相讨论，把组成的新字写在练习本上。

（学生自主操作，教师巡视指导，重点关注学困生）师：谁愿意把自己组的字分享给大家？（指名汇报，板书“房、放、访”等字）咱们一起读一读，说说这些字的意思和偏旁的关系。

第三步：评——巩固检测

（开展“识字小闯关”游戏）第一关：给熟字加偏旁组词（出示“包、工”，学生口头组词）；第二关：根据偏旁猜字义（出示“河、渴”，引导学生结合“氵”“口”猜意思）。闯关成功的学生获得“识字小能手”贴纸。

板块二：形近字辨析，细心不出错

第一步：教——对比观察

（出示“己、已、巳”三字卡片，放大投影）师：这三个字长得太像了！它们就像三胞胎，咱们怎么区分它们呢？请小朋友们仔细看，它们的开口不一样。

（用手比划讲解：“己”开口朝自己，读jǐ，比如“自己”；“已”开口半开，读yǐ，比如“已经”；“巳”开口关上了，读sì，比如“巳时”）师：咱们编个口诀记住它们：“己开口，已半口，巳闭口”。

（再出示“人、入”）师：这两个字怎么区分？看看它们的“脚”——“人”的撇在上面，捺在下面；“入”的捺在上面，撇在下面。咱们做动作记：像走路一样，“人”是先迈左脚（撇），“入”是先迈右脚（捺）。

第二步：学——语境运用

（出示填空题：①我（）经长大了。②这是（）己的书包。③（）们一起去上学。④小鸟飞（）了森林。）师：请小朋友们选正确的字填到括