7.2 数量关系 教案 人教版数学三年级下册.docxVIP

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第2课时数量关系

教学内容

人教版教材三年级下册第96页“整理复习”中的“数量关系”部分，练习十八第3题、第10-12题和第14题。

内容简析

本节课以春游预算为真实情境，通过“问题链接力”活动引导学生自主发现数量关系，系统梳理了多种解题策略，并通过基础题、变式题、综合题的三阶训练，强化“总量÷单位量=份数”的核心模型，最终实现学生能自主选择方法解决复合运算问题，体现了数学应用意识与问题解决能力的同步提升。

教学目标

1.通过生活化情境与分层练习，学生能准确运用乘除法解决“总量与分量”的实际问题，并掌握分步列式与综合算式的转化方法。

2.培养从条件、问题双视角分析，画图、列表多策略解题的能力，提升复合运算与问题解决的思维灵活性。

3.在合作探究中深化对数量关系的本质理解，形成“建模—优化—应用”的数学思维，增强解决现实问题的信心与创新意识。

教学重难点

1.通过生活化情境与分层练习，引导学生掌握从条件和问题双视角分析数量关系的方法，熟练运用乘除法解决“总量与分量”的实际问题，并理解分步列式与综合算式的转化逻辑。

2.培养学生画图、列表等表征工具的应用能力，强化多策略解题的思维灵活性，在合作探究中深化对数量关系本质的理解。

教法与学法

1.采用“生活情境导入—问题链驱动—分层巩固练习”的递进式教学，通过真实情境激发探究兴趣，以问题链引导学生自主构建数量关系模型，结合分层练习强化思维迁移，实现从“解题”到“解决问题”的能力提升。

2.学生通过“双视角分析—工具表征—策略优化”的自主探究过程，在合作交流中深化对数量关系的本质理解，提高了分析问题和解决问题的能力。

教学过程

一、情景导入，知识唤醒

（课件出示情境题：阳光小学三年级有4个班，每班有35名学生。学校要组织三年级学生去公园春游，需要购买饮料和公园门票。每瓶饮料2元，学校预算300元用于购买饮料；公园门票每张5元，学校预算600元用于购买门票。）

师：同学们，阳光小学要组织三年级的学生到公园春游，我们一起来看看，他们遇到了什么问题，请全体同学齐读以上信息。

（学生齐读一次。）

师：根据这些信息，你能解决什么问题？请同学来提出问题，并且指定另一个同学回答问题，回答问题后，请再提出一个问题让下一个同学回答。谁想来试试？

生1：阳光小学三年级有学生多少名？

生2：利用每班人数35乘4个班，可算出阳光小学三年级有学生140名。如果每名学生发一瓶饮料，学校的预算够吗？

生3：用三年级学生总人数140名乘每瓶饮料2元，可算出需要280元购买饮料；280元小于300元，所以学校购买饮料的预算是够的。学校用于购买门票的预算够吗？

生4：利用预算600元除以每张门票5元，可算出只能让120名学生去春游；120名小于140名，学校用于购买门票的预算不够。有没有什么办法能让全部的学生都参加春游？

生5：可以让学生负责人跟公园商量，给阳光小学三年级的学生提供20张免费门票。

师：这几位同学的接力特别棒！能根据信息提出问题，解决问题后根据结果提出新的问题并解决，说明同学们对于应用题中的数量关系理解得比较到位！我们今天一起来复习“数量关系”这一板块。

【设计意图：通过创设生活化情境，放手让学生自主设计问题链，让学生在合作探究中逐步发现、分析并解决实际问题，深化对数量关系的理解与应用能力，引出复习主题。】

二、整理复习，强化重点

1.复习回顾

师：你用乘法和除法解决问题的时候，有什么思路和方法？

生1：我有时候是从条件出发思考问题的，有时候也会从问题出发来思考。

生2：对于比较复杂的应用题，我会画线段图分析数量关系。

生3：我找到数量关系后，根据乘、除法的意义判断是用乘法还是除法解决。

生4：列式的时候，既可以分步列式，也可以列综合算式。

生5：有时候题目信息比较多的情况下，可以通过列表把数量关系梳理得更清楚。

师：同学们总结得很好！那在做应用题的过程中，又是哪些细节要注意？

生6：式子要写单位名称，写完还要写答语。

师：非常好！下面让我们通过应用题来进行训练！

【设计意图：通过师生互动回顾解题策略，引导学生系统梳理乘除法应用题的思考方法，为后续的专项训练做好思维铺垫。】

2.巩固练习

（多媒体出示教材99页第3题：一只鸟一个星期（7天）吃掉了665只虫子，平均每天吃掉多少只虫子？）

师：这道题已知条件是什么？要求的问题是什么？它们之间有什么关系？

生1：一个星期有7天，一只鸟7天吃掉了665只虫子是已知条件，要求的问题是平均每天吃多少只虫子。每天吃的虫子的只数×天数＝吃的虫子的总数。

师：那应该如何解决这个问题？

生2：可列式665÷7＝95（只）求出平均每天吃掉95只虫子。

（多媒体出示教材100页第10题：新年联欢会，同学们用4张纸做了12个纸飞机。照这样计