第1单元第2课 《机器人模拟红绿灯》教案甘少版信息科技六年级下册.docVIP

第1.2课《机器人模拟红绿灯》教学设计

课题

机器人模拟红绿灯

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

1.信息意识：感知机器人在交通模拟等场景中的应用价值，理解智能控制技术在生活中的实际意义。

2.计算思维：分析红绿灯亮灯逻辑，理解程序逻辑，提高按步骤解决问题的思维。

3.数字化学习与创新：借助mBlock编程平台完成机器人模拟红绿灯程序设计，实践数字化工具的创造性应用。

4.信息社会责任：通过模拟红绿灯编程实践，树立规范使用机器人技术的责任意识，遵守技术应用的安全规范。

教学重点

1.认识mBot机器人的硬件组成及功能。

2.掌握mBlock编程环境的基本操作。

3.设计并运行模拟红绿灯的程序，理解“绿-黄-红”循环逻辑。

教学难点

1.正确连接mBot机器人与计算机。

2.理解程序中“重复执行”“灯光控制”等积木的逻辑关系，能根据需求调整程序参数。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.播放“科学小制作—红绿灯”视频，提问：“视频中的红绿灯是如何工作的？我们能用机器人模拟这一过程吗？”

2.展示mBot机器人，介绍：“这是一款可编程的教学机器人，今天我们就用它来模拟红绿灯的工作。”

1.观看视频，思考红绿灯的亮灯顺序和原理。

2.观察mBot机器人，激发动