2025-2026学年春季学期苏少版小学美术六年级下册《美丽的园林》教学设计.docxVIP

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2025-2026学年春季学期苏少版小学美术六年级下册《美丽的园林》教学设计

一、学情分析

六年级学生具备一定的美术欣赏与造型能力，对自然景观、建筑艺术有初步的审美感知，能运用线条、色彩表现简单的场景。他们在生活中见过公园、庭院等园林雏形，但对中国传统园林的文化内涵、造园特点认知较浅。此阶段学生逻辑思维与审美判断力逐步提升，喜欢探究传统文化，有较强的合作探究意愿，适合通过欣赏、分析、实践，深入感受园林艺术的美感，完成从“欣赏”到“表现”的学习过程。

二、教材分析

《美丽的园林》是苏少版2026年新教材六年级下册的课程，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”学习领域。教材聚焦中国古典园林艺术，以江南园林为核心，展示园林中的山水、建筑、花木、奇石等元素，介绍“虽由人作，宛自天开”的造园理念。教材通过丰富的园林图片、局部细节赏析，引导学生认识园林的造园手法、艺术特色，感受传统园林的文化韵味，培养学生的审美鉴赏能力与场景表现能力，是传承中华优秀传统文化、提升美术核心素养的重要课程。

三、核心素养教学目标

图像识读：能识别中国古典园林的基本元素（山、水、建筑、花木、奇石），赏析园林的整体布局、造园手法与细节美感。

美术表现：掌握园林场景的基本构图方法，能用绘画形式表现园林的典型景观，合理运用线条、色彩呈现园林的层次与美感。

审美判断：感受中国古典园林的自然美、建筑美、人文美，体