初中语文七年级上册2.《济南的冬天》老舍教学设计.docxVIP

2济南的冬天/老舍

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：2济南的冬天/老舍

教材分析

统编版语文七年级上册的《济南的冬天》是一篇写景抒情散文。作者老舍抓住济南冬天“温晴”的特点，以细腻笔触描绘老城、小山、小雪、绿水等景致，运用比喻、拟人手法赋予景物灵动温情。结合单元主题与语文要素，教学中要引导学生通过把握重音停连朗读课文，边读边想象画面，揣摩修辞的表达效果，感受济南冬景的诗意与作者对济南的喜爱之情，提升品读写景散文的能力。

学情分析

初中学生已具备初步的散文阅读能力，能识别常见修辞手法，对写景散文的语言美感有一定感知。学习《济南的冬天》时，学生能感受到老舍笔下温晴冬景的闲适美好，唤起对冬日景致的亲切共鸣。本文语言直白鲜活、比喻拟人手法生动贴切，易于学生品读，但体会作者藏在景物描写里的对济南的喜爱与赞美之情，以及精准把握“温晴”这一核心特点贯穿全文的写法，是学习的核心要点与难点。

教学目标

语言建构与运用

积累“响晴”“贮蓄”等词语，体会老舍口语化、生动性的语言风格，能够仿写文中比喻、拟人句。

思维发展与提升

通过梳理课文写景顺序，学习从不同角度描绘景物的方法，提升条理化分析文本的逻辑思维能力。

审美鉴赏与创造

赏析文中对济南山、水、雪的细腻描写，体会济南冬天温晴秀美的意境，感受散文的写景之美。

文化传承与理解

体会老舍对济南冬天的喜爱之情，感悟文人对自然