部编版二年级上册语文第五单元第15课《坐井观天》试讲稿逐字稿（第一课时）.docxVIP

部编版二年级上册语文第五单元第15课《坐井观天》试讲稿逐字稿（第一课时）

（部编版二年级上册语文第五单元第15课）

教学目标

1.认识“井、观、沿、答、渴、喝、号、阵”等8个生字，会写“井、观、沿、答、喝、话”等6个生字

2.能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容

3.理解“井沿、喝水、回答”等词语的意思

4.学习第一至第三自然段，了解故事起因

教学重难点

重点：正确认读生字新词，会写6个生字；分角色朗读课文，读好青蛙和小鸟的对话

难点：理解青蛙和小鸟对“天有多大”这个问题产生不同看法的原因

教学准备

多媒体课件、课文插图、生字卡片、青蛙和小鸟头饰、田字格黑板

一、创设情境，激趣导入（1.5分钟）

（播放课件，出示青蛙图片）

师（微笑，语调活泼）：小朋友们，今天老师给大家带来了一位老朋友。瞧！它穿着绿衣裳，专门在田里捉害虫，夏天唱着歌儿多快乐！猜猜它是谁？

生1（兴奋地抢答）：是小青蛙！

生2（补充）：对！小青蛙是益虫，会吃害虫！

师（竖起大拇指）：你们真棒！小青蛙不仅会捉害虫，还会讲故事呢！今天，老师就给大家讲一个关于小青蛙的故事——《坐井观天》。（转身板书：15坐井观天）

师（手指课题）：小朋友们，“井”字中间有一点，写的时候可别漏掉哦！看到课题，你想知道什么？

生3（举手）：我想知道谁坐在井里看天？

生4（好奇地）：天到底有多大呢？

师（点头赞许）：你们的问题问得真好！