2026秋小学新版人教版数学四年级上册七复习与关联《应用提升 数学广角：鸡兔同笼》教学设计.docxVIP

2026秋人教版数学四年级上册《数学广角：鸡兔同笼》教学设计

一、教材分析

本次教学内容选自2026秋新版人教版四年级上册第七单元复习与关联板块的《应用提升·数学广角：鸡兔同笼》，本内容安排在全册新知学习完成后的复习关联环节，既不是全新的知识点讲授，也不是简单的习题训练，而是通过经典的鸡兔同笼问题，串联学生之前学习过的列表整理、假设推理、四则运算等知识，培养学生的有序思考和逻辑推理能力。教材没有给出具体例题文本，参照新版教材应用提升模块要求，核心问题为：“笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？”

本内容在全册的定位是“复习关联+应用提升”，一方面引导学生将分散学习的解题策略整合起来，另一方面通过经典问题渗透数学思想方法，为后续五年级学习方程、六年级学习逻辑推理问题铺垫基础，符合最新课程标准中“综合应用所学知识解决实际问题，发展核心素养”的要求。本节课为1课时，时长40分钟。

二、核心素养目标

1.知识与技能目标：学生能够理解鸡兔同笼问题的数量关系，掌握列表法和假设法解决鸡兔同笼问题，能正确计算出鸡和兔的数量。

2.过程与方法目标：通过自主探究、小组交流解决问题的过程，培养学生有序思考的习惯和逻辑推理能力，提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：了解鸡兔同笼问题的历史背景，感受数学经典问题的文化价值，体会数学与生活