2.3《制作独轮车》2026-2027学年教科版五年级科学上册教学设计.docxVIP

课题

2.3《制作独轮车》

总第课时

教材分析

本课是教科版五年级上册“工具与技术”单元的第3课（工程实践课）。在前两课认识工具和杠杆原理的基础上，本课引导学生综合运用所学知识，设计并制作独轮车模型。教材编排明确任务、设计方案、选材制作、测试评价四个环节，引导学生经历完整的工程设计与制作流程，培养工程思维和团队协作能力。

学情分析

学生已了解独轮车的构造和省力原理，但缺乏实际制作经验。对热熔胶枪、裁纸刀等工具使用不熟练，需要安全教育。设计环节可能忽视尺寸标注和承重结构，需引导。对“做一辆能推的车”有强烈兴趣，适合小组合作。

教学目标

科学观念：理解独轮车各部分（车身、轮子、扶手）的功能与结构关系；知道轮子的发明对人类文明的重要意义。

科学思维：能运用工程思维，按照“设计→制作→测试→评价→改进”的迭代流程规划项目实施；能运用系统分析，从承重、稳固、滚动流畅三个维度综合评估作品质量，提出针对性改进方案。

探究实践：能根据任务要求设计独轮车模型图纸（标注尺寸和材料）；能选用工具和材料加工组装并进行承重和稳固性测试。

态度责任：培养安全操作（热熔枪、裁纸刀）的意识；体会团队合作的重要性；感悟轮子发明的伟大意义。

教学重点与难点

重点：完成独轮车模型的设计与制作，使其能承重并平稳运行。

难点：车轮与车身的连接与转动（轮轴固定且能自由滚动）；车身结构的牢固程度。

教学方法