教学设计
主题名称
《百分数的应用(三)》
年级学科
六年级数学
教材版本
北师版
教学内容分析
在“百分数的应用(三)”中教材提出了比较家庭支出情况的有关数据,通过观察比较这些数据,使学生体会到百分数就在我们的生活中,数学就在我们身边。学生在此之前就已经学过“百分数的意义”“小数、百分数、分数之间的互化”“百分数的简单应用”“运用方程解决简单的百分数问题”等相关内容。由于学生已经有了分数应用题的基础,所以能在此方面独立解决。
教学目标
1.进一步加强对百分数的意义的理解,并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。
2.通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重难点
1.重
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