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学校翻转课堂实施制度

第一章总则

第一条为深化课堂教学改革，创新育人教学模式，落实以学生为中心的教育理念，转变传统“教师主讲、学生被动听”的课堂形态，规范学校翻转课堂教学实施流程，推进自主、合作、探究式课堂建设，切实提升学生自主学习能力、思维品质与课堂教学效率，构建高效、精准、生本化的课堂教学体系，结合学校教学改革发展实际，特制定本制度。

第二条本制度所指翻转课堂，是颠覆传统课堂教学时序，重构“课前自主预习、课中探究突破、课后巩固提升”的新型教学模式，依托信息化资源与校本学情设计，将知识识记、基础学习前置，课堂重点聚焦重难点突破、合作探究、答疑解惑、思维拓展与能力提升。本制度适用于全校各年级、各学科翻转课堂教学实施、教研推进、课堂管理、评价考核、师资培训、资源建设等各项工作，全体任课教师、教研管理人员及在校学生须严格遵照执行。

第三条翻转课堂实施基本原则

1.生本为主、能力为重。坚持以学生自主学习、合作探究、思维发展为核心，突出学生主体地位，切实培养学生自主学习、合作交流、问题探究与总结反思能力。

2.立足学情、适度翻转。结合学段特点、学科特性、学生基础科学设计翻转模式，杜绝形式化翻转、机械化流程，做到因材施教、贴合学情、务实高效。

3.学教重构、提质增效。重构课前、课中、课后教学闭环，前置基础学习、聚焦课堂突破、落实课后巩固，优化教学结构，切实减负提质、增效培优。