18.美丽的小兴安岭教学设计.docxVIP

2026-2027学年

18美丽的小兴安岭教学设计

教学目标

1.认识“绣、绵”等8个生字，读准多音字”涨”,会写“岭、桦”等11个字，会写“东北、连绵”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，体会作者对小兴安岭的喜爱之情，了解我国的美丽风光，培养热爱祖国的情感。

3.学习作者抓住景物特点进行描写和寄情于景的表达方法。

教学重难点

1.有感情地朗读课文，体会作者对小兴安岭的喜爱之情，了解我国的美丽风光，培养热爱祖国的情感。

2.学习作者抓住景物特点进行描写和寄情于景的表达方法。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入，揭示课题

1.教师播放关于我国美丽风景的图片，激发学生兴趣。

导语：同学们，看看这些图片，是不是很美丽?我国地大物博，风景名胜数不胜数。今天，我们将走进我国美丽的森林——小兴安岭，去领略它的风采。

2.出示课题，理解课题。

小兴安岭在我国黑龙江省的北部，那里有丰富的动植物资源，是我国重要的林区之一。

3.作者简介。

冯志亮，生于1925年，我国著名作家，著有《乌兰巴托的夜》《山中海路》等作品。

二、初读课文，检测预习

1.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.教师检测学生字词预习情况。

(1)出示字词，指名认读。教师纠正字音，学生识记生字。

绣花白桦榆树槐树抽出嫩绿汇成严严实实挡住浸没欣赏淘气灵巧