3.2.1代数式教案1-2026-2027学年北师大版七年级数学上册.docxVIP

3.2.1代数式

一、教学目标

1．在具体情境中进一步理解字母表示数的意义,通过判断，并理解代数式的意义。

2．初步掌握列代数式的方法，能根据要求正确列出相应的代数式。

3．通过学习，培养学生正确规范的数学语言表达能力..

二、课时安排

1课时

三、教学重点

代数式的意义

四、教学难点

正确地列出代数式。

五、教学过程

（一）导入新课

请同学们看下列问题：

如4＋3（x－1），x＋x＋（x－1），a＋b，ab，2（m+n），St,a3

像这样的一些式子都是代数式。

单独的一个数或者一个字母也是代数式

（二）讲授新课

例1列代数式，并求值.

门票：成人10元/人；学生5元/人.

（1）一个旅游团有成人x人、学生y人，请你根据上图确定该旅游团应付多少门票费？

（2）如果该旅游团有37个成人，15个学生，那么门票费是多少呢？

解：（1）

（2）

通过学生独立思考，再与同伴合作交流。

老师进行评价，多用鼓励性的语言，并规范做题格式

老师总结出根据问题的要求，用具体数值代替代数式中的字母，就可以求出代数式的值。

想一想

10x＋5y还能表示什么？

(1)如果用x（元/kg）表示大米的价格，用y（元/kg）表示食油的价格，那么10x＋5y就表示小强的妈妈购买10kg大米和5kg食油所用的费用；

（2）如果用x（cm3/个）表示某种正方体的体积，用y（cm3/个）表示某种长