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《我要的是葫芦》逐字稿

一、情景导入：招募葫芦守护队员（3分钟）

（课前准备：多媒体播放《葫芦守护队招募》动画

教师：（微笑挥手）小勇士们上午好！刚刚动画里，葫芦园的种葫芦的人遇到什么麻烦啦？谁来说说？（停顿，示意举手）哦，你坐得最直，你来！

学生：葫芦叶子上有蚜虫，葫芦要掉了！

教师：说得真清楚！蚜虫咬叶子，葫芦都蔫了，种葫芦的人急得直叹气，所以要招募“葫芦守护队”救葫芦呢！（举起“守护队任务单”）今天咱们就一起当守护队员，闯4关帮种葫芦的人，最后还能拿“优秀守护队员”奖章，想不想加入？

学生：想！

教师：太棒啦！先把任务单翻到第一页，填好你的名字和班级，咱们马上闯第一关——“认葫芦”，当“葫芦观察员”！（等待1分钟，学生填信息，教师巡视：“名字要写工整哦，这是你的守护队员身份卡！”）

二、第一关：认葫芦?我是“葫芦观察员”（10分钟）

1.复习字词，夯实基础（2分钟）

教师：要当观察员，得先会说“葫芦用语”！请看黑板（出示字词：从前、以后、多么、那个、叶子、虫子、自言自语、邻居、奇怪），咱们开火车读，火车头从第一组开始！

学生：（开火车读字词）

教师：咱们一起再读一遍，声音响亮！

学生：（齐读字词）

2.读文找特征，填任务单（5分钟）

教师：现在请打开课本，翻到《我要的是葫芦》，轻声读第1自然段，找一找“葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦