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《坐井观天》教案

（第二课时）

【教学内容】

统编教材二年级上册第五单元第11课

【教学目标】

1.回顾第一课时，巩固生字词，辨析“渴”“喝”。

2.通过读懂对话，提取青蛙和小鸟的观点，辨析理由；改编对话，探索寓意；续编对话，感悟寓言哲理。

3.通过朗读课文，角色扮演等方式让学生喜爱寓言故事。

【教学重点】

通过读懂对话，提取青蛙和小鸟的观点，辨析理由；改编对话，探索寓意；续编对话，感悟寓言哲理。

【教学过程】

Ai大单元情境视频：“同学们，第五单元的智慧之旅马上开始！你们准备好了吗？在这个单元中，我们将惋惜《寒号鸟》的“得过且过”，我们会疑惑种葫芦的人为何“只看结果，不顾过程”。其实，他们都像《坐井观天》里的青蛙一样——被自己的‘见识’困住啦！上节课，我们一起了解了《坐井观天》课文的大意。这节课，让我们一起跳出‘井口’，看看广阔的世界！”

一、复习导入，提取观点

（一）复习第一课时生字，听写词语

1.出示课题，引读课题

2.课文中学过的生字词还记着吗？[口渴，喝水，井沿，回答]仔细看，认真拼，看谁能把句子写正确。

3.校对，评价学习单

（二）任务一：案情回顾(复习课文内容)

1.孩子们，通过上节课的学习，我们帮小松鼠解决了难题，知道了青蛙和小鸟在争吵什么问题？（2、3个）

刚才小朋友都说到了青蛙和小鸟围绕着天有多大在争论，那它们在哪里争论呢？谁来帮老师摆一摆？

是啊，小鸟站在—