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基于校内实训基地建设的高职院校工程造价专业特色 人才培养体系的创新和实践 马小瑞 张晓南 唐伟鸿 (河南财政税务高等专科学校 451464；河南省第二建设集团有限公司 453000) 【摘 要】本文从现阶段高职院校工程造价专业人才培养模式存在的 及预就业顶岗实训。 问题 出发，以就业为导向，以校 内实训基地为出发点，探索建设工程造 三、创新构建 “五位一体”的实训基地建设模式 价专业特色人才培养的模式。 根据职业能力与岗位需求 ，建设一个融教学、培训、技术服务 【关键词】高职院校；工程造价；人才培养模式；实验实训室 和科研为一体的多功能实践教学基地构建出校内开放式、培训型、 服务型的实习实训基地。实训基地的主要项 目有：承担工程造价 近年来 ，我国建筑业突飞猛进的发展，全国各地高校相继增设 专业技能教学，专业师资培训、行业造价员、造价师继续教育培训， 了工程造价专业 ，并且招生规模逐年增加 ，由此导致工程造价专业 社会人员技术升级、执业资格考试与技术能力等级认证 、产学研 毕业生数量剧增。根据教高69号文对高等职业教育的发展规划 结合。 中明确指出：“高等职业教育应以服务为宗 旨、以就业为导向、走 首先，以满足训练学生岗位能力需求为首位，以岗位定能力， 产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技 以能力定实践项 目，以实践项 目定实训内容，以实训内容定实训 能型专门人才。”由此可以看出，高等职业教育的重心：应放在对 室，突出专业性与必须性在学院提供认知模拟实训室平台的基础 学生的职业能力的培养上 ，以提高学生的就业率。本文结合笔者 上，建立专业工程招投标文件编制操作室、工程计价文件编制实训 专业教学经验和工作实践经验对工程造价专业人才模式进行 室、工程造价管理文件成果展示室、模拟仿真工程招投标与评标实 探讨。 训室实训基地的仿真效果大大提高了学生的动手能力、创新能力、 一 、 目前高职院校工程造价专业存在的问题 岗位适应能力。 工程造价专业最初是在本专科院校开设 ，不论是课程体系培 其次，以满足学生专业能力拓展为要求结合服务社会的需求， 养方案都较为成熟，但从 目前高职工程造价专业的人才培养模式 构建培训及能力鉴定实训基地。 来看普遍存在人才培养 目标不清晰、定位不准确 ，课程体系大多沿 第三，以校企合作为基础，教师学生共参与，提升实践综合能 用了本科院校的学科本位思想的课程模式 ，仅仅是对本科专业课 力为 目的，构建专业企业联合公司或企业工作站实训基地的建设 程的压缩 ，这不能体现高职院校理论课程以必需够用为度，加大实 校企合作的前提必须建立在双方的互赢基础之上，可以把企业请 践教学的课程体系的思想。在盲 目的扩招下，学生的素质并不能 进学校，设立工作站或分公司企业文化的引入，有利于学生职业素 得到很好保证 ，使得一些学生在找工作过程中缺乏有效竞争力 ，虽 养的提升，从而大大扩展学生的就业方 向，学院为企业提供地点、 然人才市场上存在大量的工程造价毕业生 ，但是仍不能满足企业 人力及相关社会资源，企业为教师、学生提供真枪实弹的练兵 的需求，这主要是因为大量的工程造价专业毕业生不能满足企业 场所； 的需求。 第四，以专业实训基地建设带动专业建设与研究，相互促进 ， 从工程造价专业的岗位定位可以看出，工程造价专业是一门 共同发展实训基地的建立可加快专业课程改革，如开展强化技能 应用性很强的专业学科，学生必须依靠科学的实训锻炼才能获得 课程模式、模拟仿真教学模式、订单式教学方法、任务式分组讨论 造价专业的技能素质。目前，针对工程造价专业来说 ，实训基地建