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新课标下初中英语语法教学谈 　　摘要：任何语言都有其语言组织规律，即语法。英语语法在初中英语教学中占有举足轻重的地位，其作用不可忽视。但是，在传统的课堂教学中，因为语法的重要性，很多教师通过讲解各种与考试相关的语法结构，让学生被动地记忆、模仿、重复练习，进而让学生很轻易地就通过了考试，这种传统的语法学习方式让语法失去了其趣味性和生动性，是不明智的选择。新课程改革的背景下，初中英语语法教学应该怎样彰显语法的巨大魅力呢？笔者就此谈了以下几点。 　　关键词：新课 初中 英语 语法 　　一个人学习语言的目的是应用，是为了提高其交际和与人沟通的能力，而语法能力又是语言能力的基础。初中阶段的英语语言基础知识包括五个方面的内容，分别是语音、词汇、语法、功能和话题。其中语法学习是提高英语语言综合运用能力的基础和前提，它能帮助学生更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，所以我国《英语课程标准》，将培养学生的语言综合运用能力规定为初中阶段英语课程的总目标。由此可见，英语语法在整个学习英语过程中具有非常重要的地位和作用。 　　一、语法教学情境化 　　实际教学中，情境的生动性和形象性，有助于提高学生的学习兴趣，触景生情，有助于学生理解信息，激活思维。因此，教师可以利用实物图片、真实的语境、体态语言或者多媒体等手段设置语言情景，让学生自然地学习语言，总结语法规则，然后按照这些语法规则指导自己的学习