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新课程背景下合作学习在初中数学教学中应用 摘要：在初中数学教学中，课堂组织形式也有了一定的变 化，学生的学习方式变得多样化，更有主动性、自由性，如 探究学习、合作学习等。其中合作学习是运用最多的。合作 学习是小组成员之间交流或小组与小组之间交流的学习形 式，是新课改提倡的一种很好的教学方式。本文就此探讨了 新课程背景下合作学习在初中数学教学中的应用。 关键词：新课改初中数学合作学习 1.前言 合作学习是新课改提倡的一种新型学习方式，它能充分 地调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，能够让那 些平时不肯动脑、不爱动脑、学习有困难的学生也参与到集 体的讨论中来，让他们一起分享大家合作成功的快乐和喜 悦，让他们学会倾听，学会表达对知识的理解，从而极大地 调动学生学习的积极性。学生学习的行为均是由特定的环境 决定的，因此合作学习也是一样。但是目前在初中数学教学 过程中存在许多问题，导致学生在学习的过程中，无法开展 合作学习。为此，初中数学教师做好正确引导学生合作学习 的工作，这具有重要的意义，笔者试就此谈谈自己的一些实 践和思考。 2.引导学生有合作的意识 合作学习是初中数学教学中的一种新型教学模式，实施 的过程应以遵循学生自愿的原则为基础，开展小组的合作学 习；但是学生首次接触此教学模式，教师应多引导学生，并 帮助学生加强合作的意识。确保所有的学生均能在小组合作 学习的过程中，找