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新课程下农村初中语文教学 【摘要】语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特 点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好 奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导 自主、合作、探究的学习方式。然而语文综合性学习有利于 学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生 主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”丰富的 课外资源可以突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与 精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研 究的过程。 【关键词】新课程；农村；初中语文；教学目前，我国农 村教育取得了令人瞩目的成绩，这不仅改善了基础教育的实 施环境，而且使农村教学条件得到了前所未有的发展，农村 学生的素质获得了明显的提高。不过，与城市教育教学环境 相比，还存在很大的差距。语文作为重要的人文学科，对提 升学生的人文素养具有重要作用。然而，农村初中语文教学 还存在很多不尽如人意的地方，亟待得到有效改善，这应该 引起我们广大语文教师的关注与思考。 1激发学生语文学习的兴趣 兴趣是最好的老师”，语文学习离不开兴趣的培养， 只有在学生感兴趣的前提下，学习才能被学生轻松接受。学 生在乐趣中学习，就会把学习看成是自己内在的一种需要， 而不是一种负担，当学生有了学习的兴趣和愉快的体验，就 能促进他们更加积极地投入到语文学习中去，主动进行知识 探索。如教学《沁园春?雪》时