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浅议初中语文教学对学生创造性学习能力培养 摘要：虽然素质教学的理念已经深入人心且新课程改革 已普遍实施，但学生创造性学习能力尚没有多大的提升。针 对目前初中语文教学中普遍存在的问题，笔者结合自身实 践，总结出培养学生创造性学习能力的具体做法：让学生对 学习感兴趣，让学生能创新性地学习，让学生学会自主学习。 现简述如下，以期为广大同仁提供一些经验和帮助。 关键词：初中语文教学；创造性学习能力；培养 调查研究表明，中学语文教学存在着以下问题：第一， 教师在教学中没有形成完全的以学生为本的观念，致使学生 对学习的热情不高；第二，初中语文教学奉行“灌输式”的 教学模式；第三，初中语文教学对写作实践不够重视，且写 作内容陷入“现代八股文”的模式，不能很好地提高学生的 写作能力。培养具有创造性学习能力的学生需要创造性的教 学，为实现这个目标，教师在初中语文教学中要做好如下几 方面。 一、让学生对学习感兴趣 兴趣对培养学生的创造性学习能力有关键性的作用。兴 趣可以推动学生主动去探索新知识、发展新能力。学生要有 了对课程的兴趣，就会主动地去学习，并参与到知识的形成 过程中，进而实现创造性学习。教师需要在课堂教学中让学 生活跃起来，从“要学生学习”到“学生主动要学习”，提 髙教学效果。教师在实际教学中要想办法调动和激发学生对 语文学习的兴趣。这就需要教师在教学中增添生动性和趣味 性，比如鼓励学生