新人教版（部编）九年级语文下册《三单元 阅读 12 词四首 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》公开课教案_6.docVIP

《破阵子---为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 教学目标： 背诵默写诗词 理解词中所表达的作者的感情 教学过程： 同学们，今天老师给大家带来一幅对联：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。这是郭沫若给辛弃疾纪念祠题的对联，上联写了他的艺术造诣，下联写了他的政治抱负。今天我们就走近辛弃疾，走进他的《破阵子---为陈同甫赋壮词以寄之》。 破阵子”——词牌名，选自《稼轩长短句集》。 “为陈同甫赋壮词以寄之” -------题目 陈亮----------力主抗金。所作文章，笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。寄”——标题 辛弃疾-----------一生坚决主张抗金。词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。 《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。 词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的感慨。 明确学习目标 一、初步感知-------朗读 古人说：“三分诗，七分读。”读是学习诗歌的最好途径,读也能反映读者是否真正理解了