2020年春期新人教部编版六年级下册语文教案-4藏戏(20200614045342).docxVIP

2020年春期新人教部编版六年级下册 4. 《藏戏》教学设计 【教学目标】 读读记记“传奇、咆哮、旷野、机箱、柔顺、象征、妖魔、恐怖、 一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、 别无所求、随心所欲”等词语。 了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的 特点。 学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 【教学重点】 通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富 的文化内涵，了解藏族的文化。 【教学难点】 了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、图片引入，激发兴趣。 出示戏剧的有关图片。（课件出示） 介绍：不同戏剧的形式。 学生：听一听，看一看，猜猜这些分别属于那个剧种。 新授 同学们今天，就让我们共同去领略有着悠久历史， 深受藏族人民 喜爱的“藏戏”。 配乐介绍藏戏。藏戏是藏族的传统剧种，它与别的剧种不同，它 说它复杂，它没有舞台灯光、没有道具，仅用一鼓一 暮伴奏；说它简 单，它的每个角色都要带着象征身份的面具；说它时间短，它演出三 五天还不会结束 这么多年，藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传 承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。 板书课题 二、 初读课文，学习字词。 教师指出本课的学习目标，让学生明确学习重点和学习难点。 (