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- 2020-09-11 发布于重庆
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自然界之道
教材分析：
这篇课文用实实在在的语言，讲述了一个打动人的故事，这件事告诉我们：爱护动物就要了解它们，了解自然法则，只有遵循自然界的规律，才能把事情办好。
教学重点：
了解课文内容，懂得如果违背了自然界的规律，有时好心也会办错事，产生热爱和保护动物的感情。
教学难点：
理解课文“不是我们人类，这些海龟根本是不回受到危害”这句话得意思，并体会带点词语在表达上的作用。
学生分析：
学生要会朗读课文，理解课文内容，懂得如果违背了自然界的规律，有时好心也会办错事，产生热爱和保护动物的感情。
教学理念：
合作学习、交互教学
教学时间：
2课时
教学流程：
第一课时
学习目标：
1、学会本课10个生字及新词，认读5个字。
2、能按要求摘录词语。
教学过程：
课前学习
1、学习本课生字词语。
2、课文读熟。
3、思考：海边发生过怎样的一个故事？
4、搜集有关海龟的常识。
二、谈话导入新课。
1上节课我们感受了老麻雀的爱子之情，今天我们走进海龟，来了解海龟的故事。
2对课题质疑。提出问题。
三、交流与探究。
1自由朗读课文，注意把生字词读准确，同时思考课文主要讲了什么。
2指名朗读课文。
3思考： 太平洋幼龟是怎样离开巢穴进入大海的？在海边发生了怎样一个故事？
4默读课文，把课文分成2部分。
学习第1----2自然段。
介绍了我们来到鸟岛的目的，了解幼龟是怎样离开巢穴进入大海的。
学习
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