小学三年级数学教案---比较.docVIP

年级 三年级 学科 数学 课题 1．比较 授课教师 时间 总课时 1 分课时 第一课时 学 习 目 标 1、通过观察、猜测、操作、交流、验证等活动，能用一个相等的量去代换另一个量，初步体验等量代换的数学思想方法。 2、在丰富的学习活动中培养学生有序地、全面地思考问题、提出问题并解决问题的意识和合作学习的习惯。培养学生的推理能力和语言表达能力，发展学生的思维。 3、经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及应用价值；体验成功，增强自信心。　　 重点 难点 重点：利用天平或跷跷板的原理，体会等量代换思想在解题中的应用。　　 难点：能够将等量代换思想灵活运用于解决实际问题中。 教学 准备 学生准备：课前预习，学生完成前置学习单。 教师准备：制定相应教学课件和达标检测单。 教学 方法 小组合作学习 自主探究 教 学 过 程 设 计 学习 步骤 时间 分配 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境图，建立等量关系表象。 二、自主探究，体验等量代换思想。 解决问题，应用等量代换思想。 四、总结拓展，深化等量代换内涵 10分钟 15分钟 15分钟 5分钟 一、创设情境图，建立等量关系表象。 1、创设《西游记》中师徒四人西天取经路过集市情境。 师：由于担子两边质量不平衡，翘来翘去，这可急坏了沙和尚。能不能帮助沙和尚解决这个问题？（能） 师：担子的两边质量要相等必须知道什么？ 生：