三年级上册数学教案－7.3秒的认识｜青岛版.docVIP

秒的认识 教学目标 1、学生通过观察、猜测、体验等活动,感知时间单位“秒”,初步建立秒的时间观念,发现1分=60秒;引导学生经历“几秒”,培养学生估测时间的能力。? 2、联系实际生活解决简单的问题,培养学生的观察能力、合作能力、探索能力以及积极的学习情感和态度,有效地促进个性思维的发展。? 3、充分感受数学与生活的密切联系,激发积极、愉悦的数学情感,培养珍惜时间的良好品质。 2学情分析 本节课在学生初步认识钟表,而且积累了一些生活经验的基础上学习的。学生已认识了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“不到几时”几种认识时刻的说法。认识时针和分针,会读写几时几分,1时=60分。这部分知识,为今后学习年、月、日打下基础。 3重点难点 教学重点:让学生从不同的层面感受秒,建立“秒”的时间观念。 教学难点:得出1分=60秒,感悟和体验1秒与几秒的时间长短。 4教学过程 新课引入 师:同学们喜欢过节吗? 师:在咱们中国有一个节日,每到这个节日,你们都会得到压岁钱,这是什么节日? 师:你们看过春节联欢晚会吗?(课件出示) 生:看过。? 师:咱们再回到晚会现场看一看,新年的钟声马上就要敲响了,现在我们一起开始倒计时。(师生一起随着钟声的节奏数) 师:谁知道刚才咱们数的5、4、3、2、1用的是什么时间单位? 生:秒 师:我们以前学过的时间单位有——时、分。那么要计量很短的时间,我们就要用到比分更小