【教学设计】《有理数》.docxVIP

1.2.1 有理数 歙县长陔中学 曹旺盛 ◆ 教材分析 1.1 正数和负数一节， 是人教版七年级上册第一章第一节的内容， 本节内容主要是学习正数、 负数和零的定义、联系。是本章有理数学习的基础。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力。 【过程与方法目标】 体验分类是数学上的常用处理问题的方法。 【情感态度价值观目标】 要求学生树立勇于探索、积极实践的学习态度，通过合作交流培养协作精 神，撰写小论文 进一步了解数的发展历史。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 正确理解有理数的概念。 【教学难点】 正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类。 ◆ 课前准备 ◆ 复 正 数， 将之前学 的数 行合理的分 。 ◆ 教学过程 探索新知 之前我 已 学 了很多不同 型的数， 通 上 的学 ， 又知道了 在的数包括了 数， 在 同学 在草稿 上任意写出 3 个数（同 3 个同学在黑板上写出） 。 问题 1： 察黑板上的 9 个数，并 它 行分 。 学生思考 和交流分 的情况。 学生可能只 出很粗略的分 ，如只分 “正数”和“ 数”或“零”三 ，此 ，教 予引 和鼓励。 例如： 于数 5，可 ： 5 和 5. 1 有相同的 型 ？ 5 可以表示 5 个人，而 5. 1 可以表 示人数 ？ （不可以） 所以