【教学设计】《比和比例》(人教版).docxVIP

《比和比例》教案 ◆ 教学内容 P84 页内容，复习比和比例的意义与性质及实际问题的解决。完成练习十七的第 1— 7 题（ P85 页）。 ◆ 教材分析 着重复习比和比例的基本知识及其应用，以及正、反比例的概念。 1：采用小精灵提问的方式，引导学生复习比和比例的基础知识，比较它们的联系与区别。 借助表格梳理，引导学生重温比和比例的意义、各部分名称和基本性质，体现让学生自主归纳的思路。 2：仍然借助表格的方式，梳理比和分数、除法的关系，把学生分散的知识点进行整 合，学会整体地、一般性地把握知识，使知识融会贯通，体会变中有不变的思想，看到不同形式背后的一致性，将表面上看似不同的三个知识整合为本质相同的“一个知识”。 3：让学生回顾比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间的联系，揭示三者之间的密切联系和内在一致性。 4：让学生复习正比例关系、反比例关系的概念，并通过生活中的实例说明两种量成 正、反比例的判断方法， 能写出相关联的两个量与不变量之间的关系式， 培养学生的函数思想。 教学目标 【知识与技能】 1）学生能正确运用比和比例的意义、性质，会解比例； 2）学生能独立找出比和分数、除法的联系与区别；能正确迅速地化简比和求比值。 3）学生能根据正反比例的意义进行判断实际生活中的相关联的两个量。【过程与方法】 采用小组探索合作的形式；体验归纳总结的学习方法。【情感态度与价值观】 让