初中-数学-苏科版-八年级下册-《菱形的性质》.docVIP

PAGE PAGE 1 9.4菱形的性质 案例背景 教材分析 《菱形的性质》是苏科版初中数学八年级下册的内容，是课程标准“空间与图形”的一部分，学生已有平行线、三角形、轴对称图形、勾股定理等相关知识的储备，在本章前几节课又编排了平行四边形和矩形的概念、性质和判定等内容， 这些都为本节课的学习做了很好的预设．本节课既是平行四边形的延伸和特殊化，同时它也为本章后面正方形的学习做了铺垫．因此，菱形的学习在整章中起着承上启下的作用. 学情分析 学生经历了平行四边形、矩形的概念及其性质的学习过程，积累了一定的观察、分析、猜测、推理证明等经验，本节课渗透了“类比和转化”等数学思想方法。 教学目标 知识与技能 （1）了解菱形的定义和菱形与平行四边形的关系； （2）能说出菱形的特有的性质。 过程与方法 （1）从菱形与平行四边形的区别与联系中，体会特殊与一般的关系，培养学生的观察能力、动手操作能力、逻辑思维能力。 情感态度 价值观 （1）通过动手操作、观察比较、合作交流，激发学生的学习兴趣。 教学重点 菱形的特有的性质定理；菱形性质的灵活应用。 教学难点 菱形的性质对角线互相垂直的探索；菱形性质的应用，尤其是有条理地书写解题过程。 教学策略 注重引导、鼓励学生大胆观察、猜想，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用；让学生观察、探究、合作交流为主要形式的探究式学习法。 教学准备 多媒体、PP