幼儿小班主题活动《动物的花花衣》：逐日计划.docVIP

上海市浦东新区澧溪幼儿园 PAGE PAGE 8 小4班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：动物的花花衣 第十二周：5月2日——5月5日 活动形态 与课程类型 操 作 提 示 观察与分析 ? 生活 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容：说话轻轻 目标：会轻轻说话，尝试说有礼貌的话。 材料提供：大声说话的噪声录音 指导要点： 1、听大声说话的噪声录音，说说听到噪声的感受。 2、观察哪些幼儿说话比较轻柔，鼓励幼儿学习、模仿。 幼儿在游戏时大声说话的现象较多，对此，本周我们有意识的对这方面进行了指导和培养。让幼儿通过感受噪声，使他们觉得噪声会使人不舒服。在这基础上幼儿很乐意学习轻轻说话，并尝试学说一些礼貌的话。 ? 运动 课程类型： 预设和生成相结合 内容：皮球、海洋球、动物找家 材料提供：印有动物花纹的房子（内放纸箱用来装毛绒玩具）、毛绒玩具、悬滚筒、垫子、纸棍、各种拖拉玩具。 指导要点： 1、观察幼儿能否双手向上抛球。 2、观察幼儿能否单脚连续跳2米左右。 3、引导幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞。 *男孩、女孩：观察幼儿是否听清“男孩追女孩”还是“女孩追男孩”的要求。 在运动的时候，幼儿单脚跳1米左右就喜欢变成双脚跳了，于是我参与到他们的运动中，和他们一起单脚连续跳。在分散跑时羽言和巴文昊等幼儿经常要撞到别人，躲避碰撞的能力不强，需要老师加强观察。 ★内容1：羊毛卷卷（艺术领域） 执教：樊丹红 目标： 1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。 2、了解羊的外形特征，对添画羊毛活动感兴趣。 材料提供：画纸上画好小绵羊图形、各色彩色水笔 活动流程： 一、引发兴趣 咩、咩、咩，小绵羊来了，它的衣服是笔直的，还是一圈一圈的？（一圈一圈卷起来的，像妈妈的卷发。）冬天到了，小绵羊为什么一点也不怕冷？（它身上有厚厚的羊毛，小绵羊还把自己的羊毛剪下来，送给我们做毛衣，穿在身上真暖和。） 二、操作讨论 1、出示羊毛：这是小绵羊送给我们的羊毛，一圈又一圈，你抱着我，我抱着你。我们把它画在纸上。 2、教师示范：羊毛线一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。 3、幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一种颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。 三、引导评价 小绵羊穿的衣服真漂亮啊，快快快我们带它们到外面去晒太阳吧。 ★内容2：动物的花花衣（科学领域） 执教：杨凌霜 目标： 1、认识一些常见的动物，尝试辨别黑白动物皮毛花纹的差异。 2、在找找皮毛的过程中，产生亲近动物、喜欢动物的情感。 材料提供：动物的图片（不同颜色、大小、花纹的花花衣）、树林背景图（躲藏在树林中身穿不同花花衣的动物） 活动流程： 一、找朋友 （一）找穿花花衣的朋友。（出示熊猫） 1、引出动物 ●出示动物图片 ●引出熊猫，提问：看，谁也来了？ ●熊猫说“我的好朋友是身穿花花衣的。”你们帮熊猫找一找，这里穿花花衣的朋友有谁呀？ （熊猫要找什么样的好朋友？） 2、幼儿操作 ●交代要求：每一个小朋友替熊猫找一个身穿花花衣的朋友。 ●这些都是穿花花衣的动物吗？谁不是？ 小结：你们帮熊猫找到了那么多的动物朋友，它们穿着不同花纹的花花衣，颜色也不一样，它们有的穿黑白颜色的花花衣，有的穿彩色的花花衣， （二）找花花衣是两种颜色的朋友。 ●熊猫说：“哎呀，不对，我的好朋友的花花衣是两种颜色的。”（出示卡片） ●这些动物的花花衣都是两种颜色的吗？谁不是两种颜色的？ ●出示色卡 1）幼儿辨别，教师贴色卡。 2）教师出示色卡，幼儿找出动物。 3、找和熊猫身上颜色相同的朋友。 ●熊猫说：“我还没有说清楚，我的好朋友的花花衣是两种颜色的，不过是和我身上的颜色一样的。” ●哪些动物朋友是和熊猫穿着一样颜色的花花衣的呢？（弟弟或者妹妹朋友把和熊猫颜色不一样的动物送回家。） ●熊猫找到的好朋友都是谁呀？ ●它们都穿着黑白颜色的花花衣，它们的花纹一样吗？不一样在哪里？（小斑马穿花衣，一条一条真漂亮；斑点狗穿花衣，一条一条真漂亮；小奶牛，穿花衣，一块一块真漂亮） 小结：黑色条纹是斑马，黑色小点是斑点狗，黑色大块是奶牛。 二、捉迷藏 1、好朋友找到了，它们一起到小树林里玩躲猫猫的游戏了，瞧，它们都躲好了，你能找到它们吗？ 2、你找到了谁？它躲在哪里？你从哪里看出来的？ 小结：你们的眼睛真亮，看着动物的花花衣一下子就找到小动物们了。 三、结束 小朋友，你们想不想玩躲猫猫的游戏？那明天早上在区域活动的时候，把自己装扮成喜欢的小动物再一起去捉迷藏，好吗？ 内容3：谁的照片（科学领域）