六年级下册数学教案-2.4 比例尺 北京版 (5).docxVIP

学段：小学 学科： 数学 六年级下册 课题 第八课时：比例尺的认识（一） 课型 新授课 课时： 1课时 授课时间： 教 学 目 标 知识与技能： 1. 使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。 2. 会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。 3. 培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。 过程与方法： 经历从实际探究学习的过程，体验知识之间的内在联系和生活中的广泛应用。 情感态度与价值观： 感受数学在现实生活中的价值，进一步提高学习数学的兴趣。 教学 重点 使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺 教学 难点 会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化 教学 手段 课件 教学 方法 引导法 教 学 过 程 一、导入 脑筋急转弯 北京到上海的距离大约是1200千米，可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒钟，这是为什么？ 谈话：同学们，我国历史悠久，地域辽阔，国土面积大约有960万平方千米。但这么辽阔的地域却可以用一张并不很大的纸画下来。想知道这些地图是怎样绘制出来的吗？今天我们就学习这方面的知识——比例尺。 二、自学检测： 1.Km和cm之间的进率是 （ ） km变cm,扩大 （ ） 倍，小数点向 （ ）移动 （