部编语文七年级上《再塑生命的人》课件（配套教案+学案+练习）.pdfVIP

同步轻松备课系列 中物理 部版文七年上册第三元第十 再塑生命的人 再塑生命的人 学习目标 1.找出文中莎莉文老师教 “我”学习的具体事例，理清文 章思路。 2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3.领会莎莉文老师对学生深沉的爱，以及海伦顽强勤奋的 精神和坚韧不拔的毅力。 1 新课导入 海伦 ·凯勒，一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋 哑盲人，她的传奇人生，照亮了人类精神的殿堂，向世人 昭示着残疾人的尊严和伟大。今天，让我们一起走进 《再 塑生命的人》，去见证一个病弱生命的顽强成长的足迹， 去认识引领她的人生走向光明的莎莉文老师。 2 预习与交流 1.给加点的字注音。 感慨 (kǎi) 搓捻 (cuō niǎn) 疲倦 (pí) 怦怦 (pēng) 惭愧 (kuì) 碎片(suì) 拼凑 (còu) 浸满 (jìn) 花团锦簇 (cù) 2 预习与交流 2.解释下列词语的意思。 感慨：有所感触而慨叹。 疲惫不堪：形容非常疲乏。堪，忍受。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 截然不同：形容两者毫无共同之处。 2 预习与交流 不求甚解：多指学习只求懂得大概，不求深刻了解。解，了解， 理解。 恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子。 油然而生：形容思想感情 自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。锦，有彩色花纹 的丝织品；簇，聚集成团。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。 2 预习与交流 3.作者简介 海伦 ·凯勒 (Helen Keller)(1880—1968)，19世纪美国盲聋 女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽 强毅力，在安妮 ·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德 等五国语言，完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造 福，建立慈善机构，被美国 《时代周刊》评为美国十大英雄 2 预习与交流 偶像，荣获 “总统自由勋章”等奖项。马克 ·吐温也给了她 极高的评价： “19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑， 一个是海伦。”她的主要著作有 《假如给我三天光明》 《我 的生活》 《我的老师》等。 2 预习与交流 4.背景链接 海伦 ·凯勒一岁半不幸染上疾病，致使双 目失明、双耳失聪， 随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂 的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦 ·凯勒考进哈佛 大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种语言。大学期 间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利 2 预习与交流 和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影 响的著作，最著名的是其自传 《假如给我三天光明》。海伦 · 凯勒无比敬爱和感激 自己的老师，她说： “假如给我三天光 明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮 ·莎莉文 ！” 3 合作与探究 整体感知 1.理一理文章的写作思路。 【交流点拨】第一部分(第1—3段)：莎利文老师到来之前 “我”的心情。 第二部分(第4—13段)：莎利文老师利用实物来教导 “我” 认识具体事物。 3 合作与探究 2.找出文章的纲领句。 【交流点拨】她就是那个来对我启示世间的真理、给我深 切的爱的人——安妮 ·莎莉文老师。 3 合作与探究 深探究 1.莎莉文老师为什么从学习识字开始教海伦？ 【交流点拨】文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。 莎莉文老师在识字的过程中教给了海伦一种认识世界的方式： 用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一样事物， 洋娃娃是有感情的，水是有生命的，这个世界是花团锦簇、 美不胜收的。莎莉文小姐不仅教给海伦知识，