(部编)人教语文八年级上册《阅读6回忆我的母亲》教案13.docxVIP

回忆我的母亲 （听闫维文的歌《母亲》 ；听毛阿敏的歌《烛光里的妈妈》 ） 同学们，刚才这首歌让我们体会了母亲对我们深沉、博大、无私的爱，同学们的发言让我们体会到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深深的无奈，有的只能变成永远的回忆。 今天我们学习的这个课就是写我们党和国家的著名领导人朱德委员长回忆母亲的一篇感情真挚散文。 二、作者及写作背景 作者简介 朱德（ 1886-1976），中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。 朱德早年加入孙中山先生领导的同盟会， 参加了辛 亥革命。 1922 年加入中国共产党。在党的领导下，他积极从事革命活动。 1927 年参加了“八一” 南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队， 开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师， 成立了中国工农红军第四军， 任军长。1934 年 10 月，参加了二万五千里长征。 1937 年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解放战争时期，任中国人民解放军总司令。 中华人民共和国成立后， 朱德当选为中央人民 政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。 1954 年，当 选为中华人民共和国副主席， 被任命为国防委员会副主席。 朱德的一生， 是为共产主义事业奋斗的一生。 他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋， 受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。 写作背景： 1944 年 2 月 25 日，朱总司令的母亲钟太夫人去世，总司令得知母亲去世的消息后，怀着深深的怀念和无比崇敬的感情写下了这篇回忆性的叙事散文。 三、整体感知 ．文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？ 有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。 其中，“爱”是基本感情，是贯串全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支民对母亲的深情赞歌。 四、合作探究 一曲发自肺腑的对母亲及千千万万平凡而伟大的劳动妇女的深情赞歌。 毛泽东的挽联是： 为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。 让我们去了解伟大的革命家朱德的母亲的事迹吧！ 母亲一生值得叙述的事迹很多， 勾画出表时间的词语并思考： 本文选择了哪些材料？表现了母亲的什么品质？ 文章按照时间顺序选择八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来 写。 时间事迹表现的品质 作者小时候 母亲是个“好劳动”、“整日劳碌着”的人 勤劳俭仆、任劳任怨、宽厚仁慈 1895-1900 年前后 遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心” ，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强 母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识 1905 年 节衣缩食，借债供作者读书 摆脱贫困和压迫的愿望 1908 年 支持、慰勉作者参加革命 深明大义 1919 年 离开土地就不舒服。继续劳动，直到最后 勤劳，热爱劳动 1924-1927 年 独立支持一家人的生活 勤俭持家、深明大义 1937 年 过着勤劳的农妇生活 理解党的困难，支持革命 1944 年 86 岁高龄仍“不辍劳作” 勤劳，热爱劳动 请同学们用“母亲是 ” 的格式为题说句子， 要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文使用不同的材料， 从不同的角度， 多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。 同学们实行课堂说话活动： 母亲是勤劳一生的人母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人母亲是个好劳动母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人母亲是整日劳碌着的人母亲是聪明能干的人母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人母亲是每天天还没亮就第一个起身的人母亲是在家庭里极能任劳 任怨的人母亲是性格和蔼、 没有打骂过我们、 也没有同任何人吵过架的人母亲是同情贫苦人的人母亲是勤劳俭朴、 宽厚仁慈的人母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的人母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、 使我决心寻找新的生活的人母亲是期望着中国民族解放成功的人母亲是是一生不曾脱离过 劳动的人 师：作者以时间为经线， 以母亲的优秀品德为纬线， 把很多值得永远回忆的事情编织起来。 五．品析语言 写出的文章也没有华丽的辞藻， 没有激情澎湃的语言， 没有使用很多的修辞方法。有的同学所以认为本文不是一篇好文章，请结合具体语句说说你的看法。 师：文如其人，朱总司令朴实、谦逊、忠厚诚恳，课文以平实朴素的语言表 现了母亲勤劳朴实的特点。 全文没有华丽的词藻， 没有热情洋溢的抒情， 但于平 静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。所以，文中寓深意于平实、寄深 情于质朴的特点，值得我们认真品析。 请同学们读课文，对课文的语言实行赏析，每位同学准备用 写 ( 用 ) 得好，写出了 ”的句式说一句话。 读课文，实行圈点勾画。 同学们小组讨论准备发言。 教