苏教版数学二年级上册《四表内除法(一)1.平均分(一)：平均分的含义与每几个一份》21.docxVIP

教教学内容： 苏教版二年级上册表内除法 42 页例 1 例 2 ，“试一试”“想想做做”。 教学目标： ．经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 ．在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教具准备： 12 根小棒、 8 个圆片、学案、课件等。 教学重点： 经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 教学难点： 体会平均分的含义。 教学过程： 师：小朋友们， 6 个桃，打算放在 2 个盘子里。你们猜乐乐会怎么放呢？ 师：不着急，先请你们和同桌讨论讨论，看看谁想的分法多 “把 6 个桃子分成 2 份， 两份都是 3 个” “把 6 个桃子分成 2 份，一份 1 个，另一份 5 个” “把 6 个桃子分成 2 份，一份 2 个，另一份 4 个” 师：大家给出了三种分法，你们最喜欢哪种？（我猜测，喜欢平均分的最多） 师：奇怪了，为什么大家都喜欢第一种呢？ （这样公平、两盘同样多、都是 3 个、不多也不少 ） 根据学生的回答（教师添补板书：每份分得同样多） 师：像这样的分法，每份分得同样多，就叫做平均分。 师：（指着另外两种分法，问：“那这两种是平均分吗？” 生：不是。 师：为什么？ 生：因为每份分得不一样多。（找两个学生回答） 师：也就是平均分必须要求每份分得怎么样？（同样多）教师在同样多的下面划上着重号。 生齐读 2 遍：每份分得同样多，叫作