苏教版数学六年级上册《二分数乘法4、分数与分数相乘》1.docxVIP

分数乘分数 教学目的： 1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘 法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。 2、使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理 的能力，体验数学学习的乐趣。 教学过程 一、创设情境 以前我们学习了分数的意义， 下面请同学们看黑板上贴的长方形纸， 涂色部 分分别表示这张纸的几分之几？随着学生的回答， 教师继续对它们进行操作， 并 引出新课 二、组织探究 1、教学例 4 出现教材中的图形 然后问：画斜线部分是 1/2 的几分之几？又是这个长方形的几分之几？ 由此明确： 1/2 的 1/4 是 1/8 ，1/2 的 3/4 是 3/8 启发学生进一步思考：求 1/2 的 1/4 是多少，可以怎样列式？ 求 1/2 的 3/4 呢？ 师问：你能列算式并看图填写出书中的结果吗？ 打开书 P45 完成 提示：根据填的结果各自想想怎样计算分数与分数相乘？ 学生进行讨论得出：分数与分数相乘，分子相乘做分子，分母相乘做分母 2、教学例 5 （1）让学生说说 23 ×15 和 23 ×45 分别表示 23 的几分之几？ 你能用前面得出的结论计算这两道题吗？ 学生试做 订正完后问：你能用什么方法来验证你的计算结果呢？ （2）验证比较 让学生在自己准备的长方形纸上先涂色表示 23 再画斜线表示 23 的 1