科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》13.docxVIP

构成物质的微粒 一、教学目标 知识与技能 了解原子是由质子、 中子和电子构成的； 了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，并会查相对原子质量表。 通过数据信息的分析比较，对获取的信息实行加工处理，提炼规律。 情感态度与价值观 初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义理解观；对学生实行爱国主义思想教育。 通过原子构成的理解，培养学生空间想象水平和抽象思维水平。 二、教学重点、难点 重点：原子的内部结构、相对原子质量 难点：对“原子不显电性”的理解 三、教学模式： 综合启发和探究式 四、教学设备 ：多媒体课件 五、教学过程 教师活动  学生活动  设计意图 [ 引入 ] 同学们， 我们已经知道物质是由 分子、原子构成的，原子是很小的，那 么请你们想象一下： 一个原子和一个乒 乓球放在一起的情景是怎样的？ [ 讲解 ] 那就相当于乒乓球和地球体积  展开想象，并将想象的结果相互交流  借身边的事物实行类比，引导学生从熟悉的宏观世界步入充满神秘色彩的微观世界，激起无穷的想象。 之比。 [ 提问 ] 原子那么小，还能不能再分？ [ 投影 ] 原子弹、氢弹爆炸图片 你想象中的原子结构模型怎样的？ [ 投影 ] 原子结构的发现史。  发表意见  设疑引起思考，通过对科学史的了解，体会严谨的科学态度 [ 板书 ] 一、原子的构成 [ 投影 ] 原子构成示意图 交流获得的信