科普新课标九年级上册初中化学《专题三物质的构成单元1构成物质的微粒》14.docxVIP

科粤版九年级上册 2.2 构成物质的微粒 I----- 分子教学设计 一、教材分析 科粤教版第二章《空气、物质的构成》第二节构成物质的微粒（ I）分子。本课题是学生首次对微观世界的探究， 也是今后学习化学不可缺少的理念基础。对本课题内容的学习不但能够把前面的教学内容化学变化、 物理变化及混合物、纯净物从微观的角度上理解得更加深刻， 而且还是后面继续学习化学方程式、质量守恒定律、 物质结构等内容所必备的基本知识。 并且对培养学生抽象思维水平，辩证思维水平有重要作用。 二、学情分析 九（8）班学生共 43 人，其中男生 18 人，女生 25 人。绝大部分学生活泼好动，好奇心强，思维活跃。但就总体来说，绝大部分学生化学基础及各方面水平极其薄弱；学习积极性不高，学习兴趣不浓，没有养成良好的学习习惯；学习自主性差，被动学习。 但是却对做实验充满好奇心和积极性， 在教学中要善于抓住有利时机，激发学生学习兴趣，满足学生探究欲。在课堂上，我会多创造条件引导学生活动，同时让学生学会尊重他人、学会倾听、反思、表达和交流。让学生有更多的机会主动地体验探究过程， 在知识的形成、 联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法。 三、教学目标： 1、知识与技能目标： 1）理解物质是由分子等微小粒子构成的。 2）理解分子的特点。 3）能初步使用分子的知识解释生活中常见的现象。 2、过程与方法目标： 1）学